记首届中国国际护理大会的召开

首届中国国际护理大会于1989年6月6～7日在北京科学会堂隆重召开。参加会议的有来自美国、加拿大、芬兰、澳大利亚、挪威、瑞典、日本、澳门等八个国家及地区的代表55名;来自国内22个省、市自治区分会及单列市的代表65名。被大会选中的论文共99篇,其中国内为20篇,国际为79篇。     

掌握健康教育原则 提高健康教育效果

国际护士会曾明确提出护士的基本职责为“增进健康 ,预防疾病 ,减轻痛苦 ,促进康复” ,这就要求护理人员应帮助人们认识健康 ,并传授预防、治疗、护理的多种知识 ,满足人们对健康知识的需求 ,以达到促进健康的目标。由此 ,中华护理学会与美国罗马琳达大学护理学院共同合作 ,于 1997首次将“护理健康教育”的概念引入我国。经过双方多年的努力 ,护理健康教育不仅在全国蓬勃开展 ,而且取得了一定的成效。但在与美国专家一起深入到我国医院临床考察时发现 ,在健康教育中 ,从观念到具体操作上都存在一定的不足之处 ,国内专家的一些调查也证实了…     

扎扎实实办好护理管理干部培训班

根锯医院深化改革及卫生部在全国试行医院分级管理的要求,为提高医院护理管理水平和护理质量,为今后逐步建立护理管理人员培训制度创造条件,并为各地组织培训提供经验,中华护理学会受卫生部医政司的委托,于1992年9月至12月共举办了三期“护理     

对社区护理教育的思考

随着社区卫生服务模式的推广 ,社区护理逐渐成为社区卫生服务事业的重要组成部分 ,护士需要在社区卫生服务中扮演多种角色 ,需要具备多种技能。因此 ,培养适合社区需求的护理人才是护理教育事业的当务之急。1　社会变化的特点及其需求1 .1　人口年龄结构的变化及其需求我国老年人口以平均每年 3 .3 2 %的速度增长 ,慢性病以及与生活方式和饮食习惯有关的心脑血管疾病、恶性肿瘤、糖尿病等已成为社区居民的主要疾病。同时 ,家庭结构的小型化带来的儿童、青少年的健康问题也不容忽视。1 .2　经济社会的变化及其需求改革开放以来 ,我国经济发展…     

健康教育评价标准在腹部手术病人中的应用

目的探讨腹部手术健康教育评价标准的应用效果。方法将180例择期腹部手术的病人随机分为观察组(88例)和对照组(92例),观察组根据健康教育评价标准实施健康教育,对照组按常规实施健康教育。结果观察组健康行为明显高于对照组,两组比较,差异有显著性意义(P<0.05和P<0.01)。结论健康教育评价标准的应用能提高病人健康行为。     

防止因输液过量造成多系统脏器衰竭的护理

多系统脏器衰竭是七十年代一个新命名的综合征,它指的是两个以上的脏器以连锁或累加的形式相继发生功能衰竭。该综合征往往是由于严重创伤或休克等引起的。患者在渡过初期的复苏阶段后,有几个脏器在几天内接连地发生变化。一般的顺序如下:呼吸系统→右心→肾脏→肝脏→胃肠道应激性溃疡出血→严重     

腹部手术病人健康教育评价标准的制订

目的 :制定腹部手术病人健康教育评价标准 ,提供护理健康教育质量检测工具。方法 :以美国Marion ,J .2 0 0 0年护理评价分类系统 (NOC )及国际通用的ISO 90 0 0质量管理标准体系为框架 ,分 4个步骤制定腹部手术病人健康教育评价标准。结果 :通过对 12个省、市、地区的 815名护理人员对评价标准认同性问卷调查 ,97%护士认为该标准能有效地控制健康教育质量 ,95 %护士认为评价标准规范了护士健康教育的内容 ,确立了健康教育范围 ,94%护士认为评价标准内容完整、全面 ,对临床有指导作用 ,89%护士认为评价标准具有可操作性。结论 :评价标准对临床有指导、监测和管理作用。     

如何参加中华护理学会举办的全国性学术会议

如何参加中华护理学会举办的全国性学术会议中华护理学会李剑媛中华护理学会是我国护理界最有权威性的学术组织。在提高学科学术水平，促进国内外护理学术交流等诸方面，发挥了重要作用。中华护理学会下设有工作委员会及专业委员会，各专业委员会每年或隔年都举办全国性专...     

骨科患者的功能锻炼

无论是软组织、骨关节的疾患或创伤(包括手术创伤),对病损部位或其邻近组织都必然会引起一系列的反应,如局部出血、肿胀、软组织粘连、关节僵硬以及肌肉废用性萎缩     

中国继续教育联合学院护理分部(专业部)正式成立

经中国继续教育联合学院［（1997）继续联院字008号」批准，中国继续教育联合学院护理分部（专业部）于1997年7月10日正式成立。中国继续教育联合学院于1994年12月16日，经国家教委、国防科工委、中国科协批准，以中国科协继续教育中心、中央广播电视大学、国防科工委继续工程教育中心、国家经贸委经济干部培训中心为基础组成。学院属开放型，社会化、非营利、公益性的办学机构。办学宗旨是：以经济建设为中心，促进科技、教育与经济紧密结合，面向现代化，面向世界，面向未来，为适应经济体制从传统的计划经济体制向社会主义市场经济体制转…