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临床应用矩形瓣成形术治疗全身各部位蹼状或条索状挛缩畸形,包括挛缩瘢痕畸形、先天性和瘢痕性严重内眦赘皮及先天性指蹼粘连畸形,共142例,取得了良好的疗效。作者认为该法整复蹼状畸形具有较大限度地增加主轴延长率,皮瓣血运可靠,受术部位畸形矫正充分,外形美观,免去供皮区的取皮术等优点,且操作简便、易于掌握。本文还讨论了该方法的设计要点和操作注意事项,认为比较其他局部皮瓣该法是矫正蹼状畸形的较好方法。 相似文献
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反向型内眦赘皮是内眦赘皮的一种类型。 1992年以来我院对Hyakusoku和Fumiiri之矩形瓣法[1] 作调整改进 ,用以整复严重的反向型内眦赘皮 ,报告如下。一、手术方法1.设计 :参考矩形瓣法之基本设计 ,将三角瓣T瓣设计向上睑部旋转。取平视时瞳孔中央与鼻背中线的中点为新内眦点n ,取赘皮中点为m。ab为mn中垂线 ,长度为其一半。设计c、d两点于赘皮里面皮肤距边缘 2mm处 ,并使角cab与角abd成 85° ;此时ac、bd略长于边长ab2cm。再设计be、ef等长于ab ,角abe为 45° ,角bef约 5 8°(图 1)。… 相似文献
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单侧完全性腭裂婴儿期牙槽骨形态的三维分析 总被引:2,自引:0,他引:2
目的 :探索单侧完全性腭裂婴儿期牙槽骨裂隙两侧牙槽骨段的三维方向位移规律及其原理。方法 :随机选取 3 0名单侧完全性腭裂婴儿期模型 ,设计标志点 ,测量各标志点三维坐标 ,分析牙弓宽度及长度、中线及牙槽骨裂隙两侧偏移幅度。选取 9名正常婴儿口腔模型作为对照。结果 :完全性腭裂组婴儿前牙弓和后牙弓宽度增加 ;中线向非裂隙侧偏移 ;裂隙侧牙槽骨前段向后向外向上移位 ;非裂隙侧牙槽骨前段向前向上移位。结论 :牙槽骨矫形需结合异位情况促使裂隙侧牙槽骨段向前向内向下移位 ,非裂隙侧牙槽骨段向后向下移位 相似文献
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目的:评价钟摆矫治器远中移动磨牙的疗效。方法:测量10例应用该矫治器推磨牙向远中患者的术前术后模型,观察磨牙远中移动的距离及磨牙间宽度、覆覆盖的变化。结果:钟摆矫治器使磨牙每月平均远中移动117 mm,磨牙间宽度平均减小019 mm,覆平均减小115 mm,覆盖基本无变化。结论:钟摆矫治器是一种快速有效的推磨牙向远中的矫治器,对第二磨牙已萌的成人患者也有效。但它有打开咬合的作用,不适用于高角病例。 相似文献
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面部皮肤癌的手术切除与整复OPERATIONRESECTIONANDRECONSTRUCTIONOFFACIALSKINCARCINOMA栾菁朱云山黄爱玉头面部皮肤恶性肿瘤中以皮肤癌为多见。皮肤鳞状细胞癌和基底细胞癌多发生在暴露部位,70%~80%发... 相似文献
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腭裂语音特点及其影响因素 总被引:3,自引:0,他引:3
探讨腭裂患者语音的病理生理变化以及引起这种变化的因素 ,从而努力消除这些因素 ,建立正常的语音及发声系统是腭裂序列治疗中重要的组成部分。腭裂患者语音系统异常主要表现在腭咽闭合、舌位和舌腭接触、声门及咽腔代偿性发音等异常。其他如颌骨发育、牙列紊乱、牙槽嵴裂、腭瘘、鼻腔道等异常以及扁桃体肥大、唇裂、唇肌活动等异常也可使语音系统发生紊乱 ,产生各种各样的腭裂语音[1 ,2 ] 。1 腭咽闭合不全 (velopharyngealincompetenceVPI)正常语音开始于呼吸 ,气流从肺中呼出通过声门。声门外展时空气顺畅… 相似文献
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声学技术分析腭裂手术时机对语音功能的影响 总被引:2,自引:0,他引:2
目的 利用声学技术分析腭裂手术时机对语音功能的影响。方法 将 15 6名腭裂术后患者按手术年龄是否大于 3周岁分为大小年龄两组 ,利用声学分析技术评价并比较其语音功能状况 ,研究手术时机对语音功能的影响。结果 腭裂小年龄组较大年龄组有相对更好的语音功能状况。结论 3周岁以下行腭裂手术相对语音发育相对有利。 相似文献
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朱云山 《今日健康(家庭版)》2016,(12):392-393
目的:探讨人体解剖教学与临床结合。方法自2011.9到2014.9每年选取120例临床医学专业学生作为临床研究对象,2011~2012组的学生进行常规学习,而2013~2014组学生则根据学生掌握的临床技能项目进行人体解剖教学。在教学过程中将学生的学习方法和步骤分为三个环节,引导学生结合临床人体解剖教学内容对实体进行临床技能训练。三个环节分别为找问题、提出手术方案、临床解决问题,另外为升专科、升本科学生的临床技能学习情况,四组学生均进行标本体格检查训练和标本相关影像阅片的训练,最后将标本作为基础进行人体解剖手术的探讨和穿刺训练等。比较两组学生的学习水平情况。待学习完成后,将两组学生的学习效果相比较,并结合学习方法进行相关分析讨论。结果2011~2012组学生和2013~2014组学生在经过不同的学习方法后,其中2013~2014组学生的学习效果和技能掌握情况略优于2011~2012组学生。p<0.05,数据间比较差异具有统计学意义。结论人体解剖教学与临床结合不仅使临床医学专业学生提高了专业水平,还大大增强了学生的临床实践技能,在学校中值得推广使用。 相似文献