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目的探讨临床路径在糖尿病患者健康教育中的方法和应用效果。方法将80例糖尿病患者随机分为2组:实验组40例,应用规定的临床路径实施健康教育;对照组40例,应用常规的健康教育。比较2组患者住院期间满意度和糖尿病知识及技能的掌握情况。结果实验组在患者满意度和糖尿病知识及技能的掌握情况方面均明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论应用临床路径对糖尿病患者实施健康教育,可以提高患者对健康知识的掌握度和对护理工作的满意度,是一种有效的健康教育方式。 相似文献
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目的研究白花前胡丁素在人结肠腺癌细胞系(Caco-2)细胞模型上的转运特征。方法利用Caco-2单层细胞模型研究白花前胡丁素的双向转运,采用高效液相色谱(HPLC)法测定药物的转运量,计算其表观渗透系数(Papp),并考察时间和药物质量浓度对其转运的影响。结果白花前胡丁素在Caco-2细胞模型上的双向转运量在120min内均随时间与浓度的增加而增大,其从肠腔侧(AP)向基底侧(BL)和从BL向AP的Papp介于2.0×10-6cm/s～5.0×10-6cm/s,Papp(BL-AP)/Papp(AP-BL)<1.5。结论白花前胡丁素为吸收较差的药物,主要以被动扩散方式经肠道吸收。 相似文献
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糖尿病生活日记对患者自我管理及生活质量的影响 总被引：2，自引：0，他引：2
目的 提高糖尿病患者的自理管理能力,有效控制血糖,实现高质量的带病生活.方法 将100例糖尿病患者随机分为观察组和对照组各50例.对照组采用常规健康教育和出院随访,观察组在此基础上,责任护士指导患者每天书写糖尿病日记,根据日记反映的问题,及时进行针对性的护理干预.结果 干预6个月后,观察组空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白、三酰甘油检查结果显著低于对照组,自我管理各单项得分显著高于对照组,生活质量显著优于对照组(均P＜0.05).结论 书写糖尿病生活日记能使患者及医护人员及时了解现存问题,有助于采取个性化干预措施,从而提高糖尿病患者自我管理能力,改变不良生活习惯,提高生存质量. 相似文献
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