健康教育对精神分裂症患者康复的影响

目的探讨健康教育对精神分裂症患者的疗效及满意度的影响。方法将164例精神分裂症患者随机分成观察组与对照组各82例。观察组实施有目的、有计划的健康教育、阳性强化疗法和心理支持。对照组采用常规健康教育。结果两组BPRS评分及疾病知晓情况、健康教育满意度评分比较，差异有显著性意义（P〈0．05，P〈0．01）。结论健康教育对精神分裂症患者的康复有促进作用。     

持续质量改进用于糖尿病肾病患者血液透析中低血糖管理探讨

目的:本文针对持续质量改进用于糖尿病肾病患者血液透析中低血糖管理进行探讨。方法:选取我院2017年4月至2018年3月所接收的82例进行血液透析的糖尿病肾病患者作为研究对象,随机将其分为对照组和观察组,给予对照组常规方法管理低血糖,给予观察组持续质量改进方法管理低血糖,对比两组患者血糖指标变化情况。结果:根据调查结果显示,对比两组患者血糖指标变化情况,在透析开始前,两组患者血糖指标数据无显著差异(P0.05);透析2h后,两组患者血糖指标数据有显著差异(P0.05);透析结束后,两组患者血糖指标数据差异明显,观察组效果明显高于对照组(P0.05)。结论:针对于糖尿病肾病患者在血液透析中使用持续质量改进方法管理低血糖,可以取得比较明显的治疗效果,减少低血糖出现概率,保证后续治疗工作的顺利开展,值得临床推广实践~([1])。     

健康教育对精神分裂症患者康复的影响

目的 探讨健康教育对精神分裂症患者的疗效及满意度的影响.方法 将164例精神分裂症患者随机分成观察组与对照组各82例.观察组实施有目的 、有计划的健康教育、阳性强化疗法和心理支持.对照组采用常规健康教育.结果 两组BPRS评分及疾病知晓情况、健康教育满意度评分比较,差异有显著性意义(P＜0.05,P＜0.01).结论 健康教育对精神分裂症患者的康复有促进作用.     

影响护士与精神病患者沟通的因素及对策

随着医学模式的转变和护理事业的发展，要求护士“以病人为中心”，从生理、心理、社会和文化多维角度护理患者。通过与患者进行有效的沟通可以了解患者的真实感受和内心体验，是实施整体护理的重要前提。但精神病患者由于思维、注意、记忆、情感、意志和行为等精神活动异常，导致护士在与患者沟通过程中存在很大困难，难以进行有效的沟通。如果护士不能恰当地运用沟通技巧，就很难与精神患者进行有效的沟通，就不能顺利地运用护理程序，对患者进行整体护理，从而影响护理的依从性和服务质量。     

血必净注射液联合参苓白术散加减治疗原发性肾病综合征合并急性肾衰竭疗效观察及机制探讨

目的观察血必净注射液联合参苓白术散加减对原发性肾病综合征合并急性肾衰竭的有效性和安全性,并探讨该治疗方案的作用机制。方法将68例原发性肾病综合征合并急性肾衰竭患者按照随机数字表法分为2组,每组各34例。2组均予对症治疗,对照组加血必净注射液治疗,治疗组在对照组治疗基础上加参苓白术散加减治疗。2组均连续治疗6周。比较2组治疗前后肾功能指标血肌酐、血尿素氮、尿β_2微球蛋白(β_2-MG)及24 h尿微量清蛋白、24 h尿蛋白定量水平变化,面色■白、水肿、形寒肢冷、胸水、腹水、大便溏薄症状评分变化,血液流变学变化,血清核转录因子-κB(NF-κB)、肿瘤坏死因子α(TNF-α)和白细胞介素6(IL-6)水平变化。统计比较2组临床疗效及不良反应发生率。结果治疗后2组血肌酐、血尿素氮、β_2-MG及24 h尿微量清蛋白和24 h尿蛋白定量水平,面色■白、水肿、形寒肢冷、胸水、腹水、大便溏薄评分,全血黏度(高切、中切、低切)及血浆黏度,血清NF-κB、TNF-α和IL-6水平均较本组治疗前降低(P0.05),且治疗组低于对照组(P0.05)。治疗组总有效率(88.24%)高于对照组(64.71%,P0.05),不良反应发生率(35.29%)低于对照组(64.71%,P0.05)。结论血必净注射液联合参苓白术散加减治疗原发性肾病综合征合并急性肾衰竭疗效确切,有"增效减毒"的优势,调节患者体内NF-κB、TNF-α和IL-6水平,减轻机体炎症状态,改善微循环,可能是其疗效途径。     

乙肝疫苗接种提示卡的设计与应用

乙型病毒型肝炎(乙肝)是我国最常见的传染病之一,严重危害国民的身体健康.接种乙肝疫苗是预防和控制乙肝传播的最科学、最经济、最有效的手段.乙肝疫苗全程接种共3次,须遵照0、1、6方案实施     

连续性血液滤过、血液灌流联合治疗对长期血液透析临床影响分析

目的:本文针对连续性血液滤过、血液灌流联合治疗对长期血液透析临床影响进行分析。方法:选取我院2017年1月至12月所接受的78例长期血液透析患者作为研究对象,随机将其分为对照组和观察组,给予对照组连续性血液滤过治疗,给予观察组连续性血液滤过、血液灌流联合治疗,对比两组患者治疗效果。结果:对比两组患者治疗效果有效率,观察组显效为22例,占56.41%;有效为15例,占38.46%;无效为2例,占5.12%。对照组显效为15例,占38.46%;有效为14例,占35.89%;无效为10例,占25.64%。两组患者数据之间具有显著差异(P0.05)。结论:连续性血液滤过、血液灌流联合治疗可以有效改善长期血液透析患者的临床症状,提高治疗效果,减少治疗时间,值得临床推广实践[1]     

对住院精神分裂症患者实施团体健康教育的效果分析

目的 对住院精神分裂症患者实施团体健康教育的效果进行考证.方法 对92例住院精神分裂症患者实施团体健康教育前后对健康知识的掌握情况分别用问卷的形式进行调查,对相应的行为改变用健康教育观察量表进行测评.结果 接受团体健康教育后患者对教育内容的掌握、对健康教育满意度及相应的行为改变均明显提高.结论 团体健康教育有利于密切护...     

对乙型肝炎病毒感染高危人群乙肝疫苗接种结果观察

目的:了解乙型肝炎病毒(以下简称HBV)感染高危人群乙肝疫苗接种后乙型肝炎病毒表面抗体定量(以下简称HbsAb)水平,并定出加强免疫的措施.方法:采用ELISA法应用SORIN试剂盒,对2 975例高危者疫苗接种后HbsAb水平追踪3年.结果:3年后1 005例中HbsAb≥100 IU/L占24.77%,HbsAb＜10 IU/L占38.01%,10 IU/L≤HbsAb＜99 IU/L占37.22%.结论:HBV感染高危者的预防接种3年后HbsAb水平降低,建议每3年监测HbsAb水平,并及时进行加强复种,以提高对乙型肝炎的免疫力.     

改进住院精神分裂症患者健康教育方法的临床实践

目的:对分组实施健康教育法进行临床验证,为进一步推广应用此法、提升精神科健康教育的层次和水平提供方向和依据。方法:将临床诊断-康复程度-年龄-文化程度有机结合起来,对92例住院精神分裂症患者分组实施健康教育。结果:采取分组健康教育后患者对教育内容的掌握、对健康教育的满意度及相应的行为改变均明显提高。结论:分组实施健康教育充分体现了诸多便利,密切了护患关系,又便于行政部门的质控,尤其使患者得到最大程度的受益,值得推广。