心房起搏负荷试验在冠心病诊断中的应用

1 引言心绞痛患者常规12导联心电图检查有2/3正常,极量和亚极量运动试验使心电图对冠心病的敏感性和特异性有所提高,但不适合于高龄,体弱、身残等不能进行运动试验的患者。心房起搏负荷试验诊断冠心病阳性率为72％,敏感性和特异性分别为78％和100％。且属无创检查,简单易行而安全,可在床边进行,无副反应、老弱病残者均可耐受。我科于     

经食管心房程控刺激对隐性预激综合征的电生理检测

我院自1984年10月至1990年4月对377例疑有心动过速而心电图无预激综合征的患者,进行了食管心房程控刺激,检出隐性预激综合征(WPW)9例,其中A型7例,B型2例。9例隐性预激的旁道     

择期手术患儿术前禁食禁饮指南临床转化现状及研究进展

国内外术前禁食禁饮相关指南发布并推行已久, 但指南在临床转化情况不佳, 导致择期手术患儿术前过度禁食禁饮的现象仍普遍存在。现对择期手术患儿术前禁食禁饮相关指南在国内外临床转化现状、指南转化阻碍因素以及促进指南向临床转化的干预措施加以综述, 以期为择期手术患儿禁食禁饮指南的临床转化提供借鉴。     

左心房最大横径评价左心房容积及其在二尖瓣狭窄疾患中的应用

超声心动图测量左心房容积的公式复杂,其精确性亦有争论。本院以经食道心脏超声(TEE)技术对38例风心病单纯二尖瓣狭窄患者采用测量左心房收缩期最大横径的方法,观察了二尖瓣狭窄病变对左心房容积的影响,并以同期接受TEE检查的52例其它疾病患者作对照。     

师生不同视角下危重症护理硕士专业学位研究生学习方法研究

目的基于导师与研究生不同视角,探讨危重症护理硕士专业学位研究生的最佳学习方法,为研究生的教与学工作提供依据。方法经过查阅文献、相关规范文件,在“危重症护理硕士专业学位研究生学习内容专家函询问卷”基础上,拟定“危重症护理硕士专业学位研究生学习方法”调查问卷,采用方便抽样法选取120名危重症护理硕士专业学位研究生导师、121名危重症护理硕士专业学位研究生作答此问卷,比较导师与研究生不同视角下的最佳学习方法。结果(1)导师建议的学习方法包括自学(18.2%)、课堂讲授(15.1%)、临床查房(13.5%)等;研究生选择的学习方法包括课堂讲授(20.3%)、临床查房(16.7%)、新媒体(13.7%)等。(2)师生在公共理论、科研方法等学习内容对应的学习方法的选择差异明显(P<0.05)。结论无论对于导师还是危重症护理硕士专业学位研究生,教与学的方法多样且存在差异。导师应根据具体学习内容灵活选择教的方法,特别是新媒体技术的应用,并创新课堂讲授形式,开展“对话式”教学,注重引导学生提高自学能力;学生则应根据具体学习内容灵活选择多种学的方法,注重提高自主学习的能力。     

Comparative Study of the Coronary Artery Using Transesophageal Echocardiography and Coronary Angiography

ＣｏｍｐａｒａｔｉｖｅＳｔｕｄｙｏｆｔｈｅＣｏｒｏｎａｒｙＡｒｔｅｒｙＵｓｉｎｇＴｒａｎｓｅｓｏｐｈａｇｅａｌＥｃｈｏｃａｒｄｉｏｇｒａｐｈｙａｎｄＣｏｒｏｎａｒｙＡｎｇｉｏｇｒａｐｈｙＹｕＦｕｊｕｎ；（于富军）ＮｉｎｇＰｅｉｙｕ；（宁佩萸）ＷｅｉＹ...     

左冠状动脉主干多普勒血流频谱特点及其临床意义

作者对６５例患者试行经食道心脏超声检测左冠脉主干多普勒血流频谱。结果：二维超声左冠脉主干显像５９例，其中５２例（８８％）描记到舒张期血流频谱，其血流速度峰值０．２０～０．７０）（平均０．４０±０．１１）ｍ／Ｓ，仅４例显示收缩期血液频谱。左主干血流速度与冠脉直径无关，年龄、性别或病种间无显著性差异。但心房纤颤或心功能低下时，左主干血流速度显著减低。结论：经食道心脏超声检测冠脉近段血流频谱可提供冠脉血液动力学诊断信息。     

国产尿激酶静脉溶栓治疗急性心肌梗塞18例

国产尿激酶静脉溶栓治疗急性心肌梗塞１８例０５００８２白求恩国际和平医院心内科高岩宁佩萸何景良丁超齐书英孔小燕汝磊生国产尿激酶治疗急性心肌梗塞（ＡＭＩ）的临床观察试验系我国八五攻关课题。我科自１９９３年７月～１９９５年２月用南京大学制药厂生产的尿激酶...     

22例起搏患者自身心动及电张调整性T波变化的分析

心动过缓的病人接受埋藏式R波按需型起搏器治疗后,如起搏频率高于自身心率时,则体表心电图一般均为起搏心律。如欲观察病人是否存在自身心律(即非起搏心动),则可通过胸壁刺激试验来检测,此实验可抑制起搏器的起搏功能,而自身心律及/或心率不受影响,