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1.
社区医院能够为各级医院提供良好的职能补充,对慢性非传染性疾病的预防和控制,具有积极的推进作用.综合护理干预强调以基础护理工作为前提,通过多种护理干预方法,为慢性疾病患者提供更为全面的诊疗服务.本研究随机选取所在社区医院2013年2月至2015年11月登记的200例慢性疾病老年患者作为研究对象,分析社区护理服务的应用效果,现详细总结如下.  相似文献   
2.
目的通过对120例孕妇心理干预分娩的临床观察,寻找降低剖宫产率,提高阴道顺产率的有效措施。方法正常足月孕妇240例,无头盆不称,排除妊娠合并症和妊娠并发症,随机分为观察组心理干预分娩组和对照组无心理干预分娩组各120例。结果120例心理干预分娩孕妇的剖宫产率、阴道助产率、产后2h出血量及新生儿窒息发生率均明显低于对照组(p<0.01);心理干预分娩组孕妇的第一产程、第二产程及总产程时间均短于对照组(P<0.01)。结论心理干预分娩可以减轻产妇痛苦,降低剖宫产率、缩短产程、减少产后出血和围产儿病率等,使阴道顺产率大大提高,增进母婴健康,是一项值得推广的助产新理念。  相似文献   
3.
目的探讨头位难产的成因与分娩方式,进一步提高对头位难产的严重性、多发性、复杂性的认识。方法对我院近一年来收治的头位难产322例的临床资料进行回顾性分析。结果322例头位难产患者中,持续性枕后位、枕横位226例占71.1%,是头位难产的主要原因;严重的胎头位置异常如高直位、面位、前不均倾位等12例仅占3.7%;产力异常(宫缩乏力)占15.8%;产道异常(骨产道、软产道)占9.3%。结论尽管头位难产发病率高,成因错综复杂,处理不当、不及时,会严重危害母儿健康,但是临产后严密监测产程,进行必要试产,慎重选择分娩方式,可明显降低头位难产对母儿危害,提高产科质量。  相似文献   
4.
<正> 白芨糊剂为中药制剂,使用前先将白芨sog,研成粉末,加水1000毫升,用温火熬成糊状,即为白芨糊剂。待温凉后,用注射器抽吸50毫升,每日3~4次从胃管内注入,并禁食水1小时,防止药物稀释,使之在胃内保持一定的浓度。  相似文献   
5.
孙素清 《中国妇幼保健》2009,24(32):4534-4535
目的:探讨心理干预对初产妇分娩结果的影响。方法:将无头盆不称、妊娠合并症和并发症的260例初产妇随机分为对照组与观察组各130例进行比较观察,对照组采用常规健康教育,观察组实施心理干预。结果:观察组剖宫产率、产程时间、新生儿窒息发生率均明显低于对照组(P<0.05或P<0.01)。结论:对初产妇实施心理干预及分娩教育,可以减轻孕妇焦虑、抑郁情绪,增强其对自然分娩的信心,有效降低剖宫产率,促进顺产分娩率,缩短产程、减少新生儿窒息。  相似文献   
6.
临床工作中,常用的医用管道及氧气湿化瓶等,多为塑料型材质制品.使用后浸泡消毒时,因管道经常漂浮在浸泡容器中,不能完全浸泡在消毒溶液中,从而影响医疗安全质量.  相似文献   
7.
随着信息化步伐加快,医院对网络信息资源自动化程度的要求也越来越高.调研中发现:尽管HIS在大多数医院中基本普及,方便了数据信息的共享和提取,为各项特定目的分析打下了基础.但专业软件建设相对落后于实际需求,信息软件一般都须由大型专业公司开发,对项目维护期过后用户新需求,是令院方颇感头疼的共性问题.针对这一现状,我院在2008年开始进行了基于excel平台功能拓展的相关探索,并在实践中取得了良好效果.  相似文献   
8.
目的分析医院多发病人来源构成,拓展医疗服务范围,增强学科建设水平,提升医院竞争力。方法病种按照国际ICD.10疾病分类方法,使用Excel进行筛选、排序,然后按照不同的分类标准编制成表。结果多发病推动了医院包括学科建设在内的相关领域发展。结论对多发病的研究有助于提高居民健康水平,促进医院的发展。  相似文献   
9.
按临床路径对正常分娩产妇实施健康教育   总被引:1,自引:0,他引:1  
孙素清 《国际护理学杂志》2007,26(11):1212-1213
目的探讨按临床路径的服务模式对正常分娩产妇进行健康教育的应用效果。方法将2006年3~7月100例正常分娩产妇作为对照组,8~12月100例正常分娩产妇作为观察组。观察组采用临床路径进行健康教育,对照组采用传统方法进行健康教育。结果观察组母乳喂养率、相关知识、技能掌握率及对护士满意度明显优于对照组(均P<0.01)。结论按临床路径对正常分娩产妇实施健康教育,使产妇得到系统的教育,挖掘产妇的自理潜能,提高母乳喂养率、产妇护理新生儿的能力及满意度。  相似文献   
10.
本校形态学实验室经过几年的建设,在规模上能够满足形态学实验教学的需要,在人员配备上,对实验技术人员的职责和素质方面提出了更高的要求,同时建立了规范的仪器设备管理制度和完善的管理体系,能最大程度地做到资源共享,形态学实验室充分发挥了在实验教学中的重要作用。  相似文献   
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