柔性概念及在护理中应用的研究进展

柔性（flexibility）是指个人或组织面临事物的改变或压力时,及时修改自身想法或做法的行为。在过去的几年里,护理学、心理学等健康领域的学者们一直在关注柔性是人类的一项内在属性,还是后天学习所获得的;跨学科的柔性概念是否有差异。近年来,护理学、心理学、教育学和精神医学等学科领域对柔性的概念越来越重视,尤其是护理学领域,     

咸宁市社区老年人居家照护需求及满足情况调查

[目的]了解咸宁市社区老年人的居家照护需求和满足情况,为建立社区老年人的居家护理服务体系提供参考依据。[方法]采用自制的社区老年人居家照护需求问卷对476名社区老年人的生活照料、精神慰藉和居家护理服务需求进行问卷调查。[结果]398人(83.6%)有居家照护需求,精神慰藉需求最高(79.8%),其次为居家护理服务(73.1%)、生活照料(47.3%);家庭环境改造(68.2%)、老年人婚姻牵线搭桥(4.5%)、导管护理(2.0%)分别是生活照料、精神慰藉、居家护理服务满足率最低的项目。[结论]社区老年人的居家照护需求较高,但部分项目满足率低。应完善生活照料服务体系,加强精神文化建设,加强居家护理服务的宣传力度,满足社区老年人的居家照护需求。     

三甲医院外科护士关怀能力与患者整体满意度的相关性研究

目的了解三甲医院外科护士关怀能力现状及其与患者整体护理满意度的关系。方法分别采用护士关怀能力评价量表和患者整体护理满意度调查问卷对15所三甲医院75个科室的455名护士和465例出院患者进行调查。结果护士关怀能力总均分为(197.31±26.74)分,不同性别、职称、护龄的护士间差异有统计学意义(P<0.05,P<0.01);出院患者的整体护理满意度总分为(45.34±8.85)分,不同科室间差异无统计学意义(P>0.05);护士关怀能力和患者整体护理满意度呈正相关(P<0.01),回归分析显示护士关怀能力各维度对整体护理满意度具有预测作用(均P<0.01)。结论外科护士关怀能力和患者整体护理满意度存在正相关关系,较高的关怀能力有助于提升患者的整体护理满意度。     

社区老年2型糖尿病患者认知衰弱现状及影响因素

目的调查社区老年2型糖尿病患者认知衰弱现状,并分析其影响因素,为衰弱管理提供参考。方法采用老年抑郁量表、衰弱表型及简易精神状态检查量表对291例社区老年2型糖尿病患者进行调查。结果共25例(8.6%)老年2型糖尿病患者存在认知衰弱。多因素Logistic回归分析结果显示,个人月收入、夜间睡眠时长、糖化血红蛋白、抑郁是社区老年2型糖尿病患者认知衰弱的影响因素(均P0.05)。结论社区老年2型糖尿病患者认知衰弱患病率较高,个人经济收入水平较低、夜间睡眠时间不足、高糖化血红蛋白水平及存在抑郁症状者更容易罹患认知衰弱,社区卫生服务机构应重视其认知衰弱的筛查和干预。     

本科护生同理心与其对老年人态度的相关性研究

[目的]了解本科护生的同理心水平及对老年人态度的现状,并分析两者之间的相关性。[方法]采用一般资料调查表、人际反应指针量表、中文版老年人态度量表(KAOP)对258名本科护生进行问卷调查。[结果]本科护生同理心得分为29~98(55.11±8.53)分,本科护生对老年人态度得分107~220(157.75±19.42)分;相关分析显示本科护生对老年人态度与其同理心水平呈正相关关系(P<0.05),多元回归分析显示,本科护生的同理心水平对老年人态度的解释增加了9.60%。[结论]本科护生对老年人态度仍有提升的空间,护理教育者可以在教学过程中培训本科护生的同理心水平,进一步改善本科护生对老年人的态度,从而为养老医疗卫生服务事业储备高素质护理人才。     

社区2型糖尿病病人足部护理的研究进展

从2型糖尿病足部发病的相关因素、社区护理措施以及应用早期护理干预和筛查预防糖尿病足的发生等方面综述社区2型糖尿病病人足部护理的研究进展,指出我国社区护理的体制和设施还不够完善,引进和开发早期筛查技术至关重要。     

社区2型糖尿病患者知识、自我效能与自我管理行为的调查研究

糖尿病是一种慢性、终身性疾病,其治疗及护理大部分需要在家中及社区进行,且糖尿病患者的生存质量与其自我管理能力密切相关［1］。糖尿病的自我管理活动包含合理饮食、规律运动、血糖监测、遵医嘱服药或注射胰岛素及足部护理等一系列行为。本文旨在调查社区2型糖尿病患者知识、自我效能及自我管理行为的现状,分析知识、自我效能与自我管理行为的关系,以揭示存在的问题,为更好的开展社区2型糖尿病患者管理工作提供参考依据。     

三级甲等医院低年资护士情绪智力及冲突处理型态对工作倦怠的影响研究

目的调查三级甲等医院低年资护士情绪智力、冲突处理型态对工作倦怠的影响。方法采用情绪智力量表、冲突处理型态量表Ⅱ和工作倦怠-服务行业调查量表对350名人职2年内的低年资护士进行调查。结果低年资护士情绪智力总分为（15．70±1．60）分,冲突处理型态总分为（15．34±1．72）分,工作倦怠总分为（65．15±10．57）分。自我情绪调节能力、运用情绪能力、妥协、逃避、整合对工作倦怠有影响（P〈0．01或P〈0．05）。结论提升新护士情绪智力和冲突处理技巧有助于降低其工作倦怠感。     

基于护理核心胜任力的素质模块教学研究

目的:探讨构建以能力为本位的护理本科素质模块式教学,以培养和提升本科护生的职业核心胜任能力。方法:将148名护理本科生按年级分为观察组76名和对照组72名,通过课程设置、教学方法、成绩考核三方面的改革,比较两组素质模块的成绩。结果:观察组素质模块成绩均高于对照组(P﹤0.05)。结论:以能力为本位的护理素质模块式教学与传统方式相比具有实用性、可行性,切实提高了护生的职业核心胜任力。     

本科护生专业自我概念与心理健康状况的相关性研究

目的了解本科护生专业自我概念、心理健康状况,并分析二者之间的关系。方法采用护理专业自我概念量表和症状自评量表对203名大学2年级和3年级的全日制4年制本科护生进行调查。结果本科护生护理专业自我概念量表总分为(86.57±6.08)分;症状自评量表总分为(152.80±37.00)分,各因子得分均高于成人常模(P0.01);本科护生专业自我概念总分、技能、灵活性得分分别与症状自评量表总分、强迫、抑郁、焦虑得分呈负相关(P0.01);满意度得分与强迫、抑郁得分呈负相关(P0.01)。结论本科护生具有较高的专业自我概念水平,心理健康水平不容乐观,在护理教育过程中应积极促进本科护生专业自我概念的发展,提高其心理健康水平。