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目的了解实习护生护理礼仪知识的掌握和运用情况.方法自行设计调查表,对2002年进入我院毕业实习的护生及其护理带教老师进行调查.结果96.81%师生认为很有必要进行礼仪培训,护生礼仪知识学习有待加强,运用护理礼仪知识的能力有待提高.结论要使护生能够更多地掌握和运用护理礼仪知识,必须在学校开设护理礼仪知识教育课程,在实习前及实习中,理论联系实际,逐步引导,分步骤培养.让学生明白其重要性和必要性,调动其主观能动性. 相似文献
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对新护士长的综合培养与成效 总被引:1,自引:1,他引:0
针对竞争上岗新护士长管理能力和水平参差不齐的状况,通过采取有计划、有目的、有步骤的综合培养措施,帮助其转变角色、提高管理意识;为新护士长营造宽松环境;重点抓工作能力和管理水平的提高、培养创新性思维,明显提高了新护士长的综合能力。 相似文献
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姚蓉玲 《国际医药卫生导报》2001,(11):102
我院急救中心承担着全市的急诊急救工作,它充分反映医院的综合医疗水平,也是反映医院社会效益的重要窗口.对于急救中心的护理管理,提高其护理质量,是高质量完成各项急诊急救护理工作的前提.笔者对急救中心护理管理与质控进行探讨分析. 相似文献
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96次护理差错分析 总被引:21,自引:1,他引:21
控制护理差错事故的发生是提高护理质量 ,保证病人安全的重要措施[1]。现对我院 1999年— 2 0 0 3年出现的护理差错分析如下。1 临床资料 5a来我院共发生护理差错 96次 ,根据差错评定标准 ,96次差错均为一般责任性差错 ,未给病人带来严重后果。其差错分类情况见表 1,不同年资护理人员发生护理差错情况见表 2 ,护理差错发生时间见表 3。表 1 1 999年— 2 0 0 3年护理差错分类情况类别 次数 构成比%注射输液 4 34 4.79漏治疗 2 52 6 .0 4处理医嘱 1 91 9.79发错药 55.2 0术前术后准备疏忽 2 2 .0 8引流管脱落 2 2 .0 … 相似文献
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目的探讨器械包消毒时不同的化学指示卡放置方式对化学指示卡颜色变化的影响.方法采取自身对照的方法,将化学指示卡放于竹筒内消毒者设为控制组,常规放置者设为对照组,试验对象为将进行灭菌处理的约20 cm×20 cm×30 cm金属器械包200个,在同一消毒包内常规放置指示卡一条、竹筒内置指示卡一条、生物指示剂一支,常规灭菌处理;灭菌后2组化学指示卡与标准黑色进行比较,判断是否合格,将两组的合格数与不合格数列成四格表,进行卡方检验,生物指示剂送细菌室培养.结果灭菌后生物指示剂无菌生长,合格率为100%,控制组与对照组比较,两组化学指示卡变色合格有显著差异.结论在消毒锅合格的情况下,运用竹筒内放置指示卡方式消毒可以大大提高化学指示卡的合格率. 相似文献
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某市8所医院胃肠镜清洗消毒管理现状及对策 总被引:1,自引:1,他引:0
目的 了解某市医院胃肠镜消毒管理现状,以便改进胃肠镜消毒质量.方法 采用问卷调查和实地考察的方式,对某市8所医院胃肠镜清洗消毒管理情况进行了调查.结果 在8所不同级别医院中,全部都建立了内镜管理制度,将内镜消毒管理纳入医院质量管理体系,仅有1所医院设有独立清洗消毒间,洗消间具有良好通风条件者有3所;有6所医院配备了专用贮镜柜和清洗消毒槽,所有医院均使用酶洗剂清洗内镜.结论 某市各级医院胃肠镜检查室的消毒管理现状存在问题,需要加强管理,降低医源性交叉感染的风险. 相似文献
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安瓿瓶颈消毒对药液无菌影响的实验研究 总被引:1,自引:0,他引:1
目的探讨安瓿瓶颈消毒与不消毒对药液的无菌影响.方法将1930支2 ml注射用水安瓿分成A、B、C三组(A、B组为普通瓶颈,C组为易折瓶颈).A组瓶颈划痕1/4周→1根75%乙醇棉签消毒瓶颈1周→折断→吸药→注入培养基;B组瓶颈划痕1/4周→折断→吸药→注入培养基;C组直接折断→吸药→注入培养基.结果三组药液合格率比较,P>0.05,差异无显著性意义.结论安瓿瓶颈消毒与不消毒对药液的污染机率差异不大.安瓶瓶颈划痕1/4周可以不消毒折断使用,或划痕后清洁瓶颈细屑即可掰开使用;易折安瓿可以直接徒手掰开使用. 相似文献