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目的:探讨基于施拉姆双向传播理论的"互联网+健康教育"模式对类风湿性关节炎(RA)心理痛苦患者的影响,为其临床推广提供依据。方法:将151例RA患者按照入院顺序分为实验组77例和对照组74例,入院时两组均接受相同的健康教育,出院后对照组采用电话随访进行健康教育,实验组采用基于施拉姆双向传播理论的"互联网+健康教育"模式;采用心理痛苦管理筛查工具(DMSM)比较两组入院时、出院1、3个月后心理痛苦程度及心理痛苦相关因素。结果:出院1、3个月后,实验组心里痛苦程度低于对照组(P 0. 01);出院3个月后,两组在与伴侣的相处、与亲友相处、抑郁、恐惧、紧张、悲伤、担忧、对日常丧失兴趣、睡眠、疲乏感、腹泻、恶心、消化不良和身体活动受限方面比较差异有统计学意义(P 0. 05)。结论:基于施拉姆双向传播理论的"互联网+健康教育"模式对RA患者心理痛苦程度的降低、对患者交往问题、情绪问题、身体问题的改善,相对于传统的电话回访式健康教育更具有优势。 相似文献
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术后医院感染性肺炎的发生,严重影响术后恢复,延长住院时间,增加死亡率,采取有效措施预防和积极的治疗非常重要.为了进一步提高临床医务人员对术后感染性肺炎的重视程度,笔者根据临床心得作如下分析探讨. 相似文献
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目的 探讨中年胶质瘤患者术后化疗期间应对方式对生活质量的影响.方法 采用问卷调查的方法对87例中年胶质瘤患者进行调查,并就生活质量与应对方式的关系进行分析.结果 中年胶质瘤患者生活质量中的"生活满意度"得分最高,"社会经济状况"得分最低;在应对方式的采用和效果上得分最高的均是"乐观"应对方式,得分最低的是"情感"应对方式,从中年胶质瘤患者的生活质量与应对方式的关系上看,生活质量与应对方式的采用无关,而与所用应对方式的效果有一定的关系.结论 中年胶质瘤患者术后化疗期间应对方式与生活质量存在正相关性. 相似文献
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目的研讨以“互联网+”问题为主的教学模式(PBL)形成翻转课堂,在风湿免疫护理教学中的应用效果。方法将60名护生作为研究对象,随机分为对照组和观察组每组各30人。观察组采用互联网+PBL的翻转课堂进行教学,对照组采用传统教学法进行教学,通过主观评价和客观评价比较两组护生带教效果。结果主观评价:观察组在提出问题的能力、解决问题的能力、促进团结协作的能力、促进师生交流的能力、激发学习兴趣的能力、主动学习的能力、促进临床工作的能力7方面均优于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05)。客观评价:观察组的理论考试、临床操作考试成绩及患者评价均明显优于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05)。结论采用互联网+PBL的翻转课堂不仅提升学生综合能力,而且能提高学生临床实践能力,为开拓未来护理教学的新模式奠定基础。 相似文献
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就国外护患伙伴关系的产生、发展、概念、先决条件和特征,护患伙伴关系在护理上的应用进行综述,并将我国护患关系的现状与护患伙伴关系进行比较.提出护患伙伴关系中的一些观点在我国护理中已得到了体现,但不够系统、清晰和明确.引用护患伙伴关系这个理念,有助于推动护患关系的良性循环. 相似文献
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目的了解内蒙古呼和浩特市三级甲等综合医院护士的社会支持力度并探讨影响其社会支持的因素。方法采用一般情况调查表和社会支持量表对196名三级甲等医院的临床护士进行问卷调查。结果三级甲等医院临床护士的社会支持总分为(42.53±8.78)分,总体处于中等偏高的水平,不同年龄、民族、职称、编制、婚姻状况、健康状况的临床护士的社会支持比较,差异有统计学意义(P0.05,P0.01)。结论管理者应重点关注未婚、合同制、健康状况差的护士,改善护士工资及福利待遇,加强管理,协助其制定个人成长及发展规划,赢得更多社会支持。 相似文献
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类风湿关节炎(RA)是一种以关节滑膜炎为特征的慢性全身性自身免疫性疾病。近年来针对类风湿性关节炎患者心理健康状况的相关研究不断深入,笔者通过对国内外相关文献进行查阅,并对所得信息进行整理、提炼、总结后发现类风湿性关节炎患者的心理健康状况普遍偏差。各类不良心理状态发生率普遍高于健康人群,其中以抑郁、焦虑、睡眠障碍、躯体化、强迫症状、人际关系敏感和恐惧等不良心理状态为主。本文将对类风湿关节炎患者的心理健康状况及其影响因素进行概述,以期对类风湿关节炎患者不良心理状态的改善提供参考。 相似文献