看图对话卡在门诊雾化治疗哮喘患儿家长健康教育中的应用

目的探讨看图对话卡在哮喘患儿门诊雾化治疗健康教育中的应用效果。方法将100名在儿科门诊进行雾化治疗的哮喘患儿家长随机分成观察组和对照组各50名,两组均由护士向患儿家长进行常规健康教育,观察组在此基础上再用看图对话卡进行健康教育。结果观察组患儿家长对雾化治疗知识掌握程度及学习兴趣显著高于对照组(P<0.05,P<0.01)。结论看图对话卡的应用提高了健康教育效果,提高了患儿家长对健康教育知识的学习兴趣。     

HPLC法测定血浆中盐酸依匹斯汀浓度

目的:建立测定人血浆中盐酸依匹斯汀浓度的HPLC方法。方法:采用Waters Symmetry shield C_(18)(150 mm×3.9 mm,5μm)色谱柱;以乙腈-0.3%三乙胺(磷酸调pH为3.5)(22:78)为流动相;流速为1.0 ml·min~(-1);紫外检测波长为220 nm。结果:线性范围为2～200μg·L~(-1);最低检测浓度为2μg·L~(-1);方法回收率为98.17%～102.19%;日内RSD 6.87%～10.81%;日间RSD 3.6%～4.4%。结论:本方法灵敏、准确,可用于人血浆中盐酸依匹斯汀的浓度测定。     

对专业技术干部实行"1234"工程与年度绩效考核的实践

1 考核工作的基本做法1.1 考核原则1.1.1 坚持公开、公平、公正的原则。公开各项考核规定、方法和标准,对每个人进行公开评价,考核结果与本人见面。1.1.2 坚持定性与定量相结合,日常考核与年度考核相结合,自我评价与群众评价、领导评价相结合的原则。     

环孢素A血药浓度影响因素综述

目的：探索影响环孢素A（CsA）血药浓度的因素，为临床合理用药提供参考。方法：以已有国内外材料为基础，进行分析和归纳。结果：移植器官、肝功能、胃肠道功能、血红细胞数量、术后时间、食物与饮料、给药方法、药物剂型和质量、合并用药等均为影响CsA血药浓度的因素。结论：鉴于CsA治疗窗较窄，个体差异较大，影响CsA血药浓度的因素很多，建议临床应用CsA时应该结合患者实际情况定期进行血药浓度监测，及时调整用药方案，以确保患者的用药安全、有效。     

环孢素全血标本的稳定性考察

目的:考察保存条件和保存时间对环孢素全血标本浓度的测定结果的影响。方法:采用荧光偏振免疫法(FPIA)测定肾移植术后患者的全血标本浓度,然后将标本分别置于室温或冰箱冷藏2周,再次测定标本浓度,考察其稳定性。结果:室温下1周和冷藏2周的标本测定结果与保存前均无统计学差异(P>0．05),且冷藏者变异较小。结论:全血标本在室温下可稳定保存1周,在冷藏下至少可稳定保存2周,冷藏仍是较好保存方法。     

儿科护士分层培训的实践

目的探讨儿科护士分层培训的方法与效果。方法成立儿科护士分层培训小组,对79名儿科护士按层级进行分层培训,培训内容包括临床护理、护理教育、护理科研等。结果分层培训前后护士考核总成绩、护士对培训满意度、患者对护士工作满意度、护士论文投稿率比较,差异有统计学意义(P<0.05,P<0.01)。结论分层培训有利于调动儿科护士学习积极性,提高培训效果,并提高护士对培训的满意度及患者对护士工作的满意度。