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1.
目的探讨在行股前外侧皮瓣修复四肢软组织缺损时因血管变异临时变更原设计,代偿性应用股前内侧皮瓣补充替代的临床疗效。方法2005年3月-2013年3月,在行股前外侧皮瓣修复四肢软组织缺损时因血管变异临时改制股前内侧皮瓣修复5例,其中手背创面3例,足背创面2例;缺损面积5cm×8cm×11cm×19cm:本组3例与受区桡动脉、头静脉吻合,2例与足背动脉、伴行静脉吻合;供区直接缝合3例,部分植皮2例。结果本组5例皮瓣全部成活,未出现血管危象,其中1例因切取面积过大,出现皮瓣远端部分坏死.经换药后愈合。随访1~24个月,临床效果满意。结论股前内侧皮瓣可作为股前外侧皮瓣的补充替代,应用股前内侧皮瓣游离移植修复四肢软组织缺损,临床效果满意,值得推广虚丽、  相似文献   
2.
上肢皮肤大面积受创后,彻底清创后缺损大面积皮肤,创面愈合较为困难。而且上肢在日常生活中使用频率高,暴露部位较多,不及时治疗容易造成感染,所以必须及时治疗。传统临床治疗是将脱落皮肤祛除脂肪后以大片断层皮片在患处重新植皮,但由于皮肤呈皮条状,多数情况原皮原处植入条件不允许,另外还要考虑皮肤脱落后,对血管、  相似文献   
3.
目的:观察参与式教学法对医学留学生骨科临床见习教学效果的影响。方法应用参与式教学法(实验组,50人)和传统教学法(对照组,48人)对医学留学生进行骨科临床见习教学研究,并以成绩考核和问卷调查的形式对教学效果进行评价。结果实验组和对照组的理论笔试成绩分别为(31.25±4.84)分和(30.97±5.65)分,两组成绩比较差异无统计学意义(P>0.05);然而,实验组的临床技能成绩和总成绩分别为(47.62±3.41)分和(78.82±4.37)分,均明显优于对照组的(45.32±4.62)分和(76.29±5.28)分,差异均具有统计学意义(P<0.05);实验组的各项问卷调查结果均好于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论参与式教学法有利于培养医学留学生在骨科临床见习中的学习能力,并提高教学质量。  相似文献   
4.
目的探讨采用腓浅动脉顺行岛状皮瓣修复胫前皮肤缺损的临床疗效。方法采用腓浅动脉岛状皮瓣修复小腿近端胫前皮肤缺损11例。术后根据皮瓣成活情况进行评价。结果术后皮瓣全部成活10例,1例皮瓣远端部分坏死,经换药后愈合。11例均获得7周~5年随访,平均8.9个月,皮瓣外观及质地均满意。结论腓浅动脉岛状皮瓣血供可靠,切取方便,不牺牲主干血管,可满足胫前创伤修复的需要,是治疗小腿近端胫前皮肤缺损的较好方法。  相似文献   
5.
目的 探讨应用游离股前外侧皮瓣治疗足踝部毁损伤的临床疗效.方法 2009年1月-2012年3月,应用游离股前外侧皮瓣修复面临截肢的足踝部毁损伤13例.结果 本组13例皮瓣全部成活,肢体均成功保留,其中1例皮瓣远端部分坏死,经换药后瘢痕愈合.术后随访3~24个月,肢体功能恢复满意,6例皮瓣臃肿,二期手术整形,效果均满意.结论 应用游离股前外侧皮瓣治疗足踝部毁损伤,皮瓣切取较简单,创面一次修复,供区隐蔽,创伤小,临床效果满意.  相似文献   
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