整体护理中对糖尿病患者健康教育的体会

病人健康教育是整体护理的重要组成部分,它是通过向病人传授所患疾病的有关医学、护理方面的知识与技能,使病人积极参与护理活动,提高自我护理保健能力。糖尿病是一种慢性病,目前尚不能根治,我科通过开展对糖尿病患者健康教育,收到了良好的效果。1　临床资料自1997年7月～1999年10月,共收住287例糖尿病患者,男性154例,女性133例,年龄16～73岁,平均465岁。其中大专以上文化程度35例,初中以上141例,小学93例,文盲18例,通过对患者及家属实施健康教育,出院时基本掌握糖尿病的自我护理方法。2　教育形式21　集体教育　利用幻灯、图片、录像、讲课…     

创新门诊管理 完善量化内容

门诊工作是医院工作的重要组成部分，在具体工作中，坚持把医疗质量管理作为重中之重，同时提高服务水平，增强服务理念，创新管理方式、完善量化内容，进而整体推进门诊工作。     

加强门诊管理拓展健康服务

门诊是医院服务窗口单位,做好门诊工作,对提高医院知名度、树立医院新形象,保持医院经济效益持续增长甚为重要.     

糖尿病足局限性坏疽的整体护理原则

目的探讨局限性坏疽(Wagner Ⅳ级)糖尿病足患者的整体护理原则。方法对65例发生局限性坏疽糖尿病足患者进行整体护理干预。结果整体护理干预后,本组局限性坏疽糖尿病足治愈34例(52.3%),好转27例(41.5%),无效4例(6.2%)。结论针对局限性坏疽糖尿病足患者的高危因素检测并采取合理的护理干预能够有效的避免全足坏疽的发生。     

干扰素γ联合拉米夫定治疗慢性乙型肝炎的初步观察

干扰素α(IFN-α)联合拉米夫定治疗慢性乙型肝炎及病毒携带者已被国内外肝病专家公认,但干扰素γ(IFN-γ)抗乙型肝炎病毒鲜见报道。为探讨其疗效,我们选择300例患者,分3组抗病毒治疗,结果报道如下。     

经鼻小柱切口黏膜移位并筋膜嵌植修补鼻中隔穿孔的护理

鼻中隔穿孔临床上并不少见,常因鼻腔正常生理功能改变而引起鼻腔干燥和脓痂形成,常伴有头痛和鼻出血,鼻中隔前段小穿孔者,呼吸时常发生吹哨声[1],从而影响患者的生活.     

抗甲状腺药物致粒细胞减少的阶段护理策略

目的探讨采用阶段护理策略对抗甲状腺药物致粒细胞减少的影响。方法对34例服用抗甲状腺药物引起粒细胞减少的甲亢患者进行不同阶段的护理干预。结果严重感染阶段患者显效率、护理满意度与轻度感染阶段患者之间比较,差异无统计学意义（P〉0．05）,而平均住院时间差异有统计学意义（P〈0．05）。结论依据疾病不同阶段特征采取相应的护理措施,有助于控制和改善抗甲状腺药物致粒细胞减少的预后,并提高患者的护理满意度。     

农村手足口病患儿监护人疾病不确定感的调查分析

目的 探讨农村儿童手足口病(HFMD)患儿监护人疾病不确定感的水平和相关因素.方法 将117名农村手足口病患儿的监护人列为研究组,选取同期城镇手足口病患儿的监护人45人作为对照组.采用疾病不确定感量表(依据Mishel量表中文版修改)对2组监护人的疾病不确定感水平进行评测.结果 农村手足口病患儿监护人在疾病不确定感得分总分及各分项目得分方面均高于对照组.农村手足口病患儿监护人多为患儿的祖父母,存在年龄较大、学历水平较低的特点,他们获取疾病相关知识的途径匮乏、就诊时重症较多,与对照组比较差异显著.结论农村儿童监护人对手足口病不确定感程度较高,其影响因素主要是监护人年龄偏大、文化程度低、患儿缺少幼儿园教育、获取知识途径匮乏.