移情在护患沟通中的应用

护患沟通从狭义上讲是指护士与患者之间的沟通,它贯穿于护理工作的每一步骤,在护患沟通中准确的使用移情策略则有利于护患关系的建立和发展,能使护理工作更有成效.……     

中职学校“双师型”教师培养策略研究

中职教育是国家教育事业的重要组成部分,是促进社会经济发展和劳动就业的重要途径。然而培养合格的"双师型"教师已成为近年来中职教育发展的瓶颈。令人欣慰的是,"双师队伍"建设问题已受到政府、社会和学校的高度关注。如何培养一批专兼结合的"双师型"教师队伍、建立和完善"双师型"教师管理机制和激励机制是教育管理者应该深入思考的问题。1"双师型"教师概念的界定对"双师型"教师的概念,不同学者的看法不尽相同,概括     

我国社区护理健康教育现状与发展对策

从社区护理健康教育职能、内容、方法、工作规范、技术规范考核评价体系、人力资源方面介绍了我国社区护理健康教育的现状，并提出社区护理健康教育的发展对策。     

移情在护患沟通中的应用

护患沟通从狭义上讲是指护士与患者之间的沟通,它贯穿于护理工作的每一步骤,在护患沟通中准确的使用移情策略则有利于护患关系的建立和发展,能使护理工作更有成效。1移情的含义移情这个词是由西多普·立普斯于1909年首次提出的,他将移情定义为感情进入的过程。目前中国出版的各     

移情在护患沟通中的应用

护患沟通从狭义上讲是指护士与患者之间的沟通，它贯穿于护理工作的每一步骤，在护患沟通中准确的使用移情策略则有利于护患关系的建立和发展，能使护理工作更有成效。     

临床带教老师对本科护生实习评价现状的调查分析

目的 了解并分析临床带教老师对本科护生实习评价现状,为本科护生实习评价改革提供依据.方法 采用自制“临床带教老师对本科护生实习评价现状相关问题问卷“对四川省4家医学院附属医院的158名承担本科护生实习带教的临床教师进行调查.结果 本科护生实习评价内容不统一、不规范;临床带教老师能采用多种途径、多种方法对本科护生进行实习评价;本科护生实习评价标准不健全、现有的评价标准来源不统一,可行性差.结论 要针对本科护生实习评价现状的不足,不断完善本科护生实习评价系统,使这一系统更加规范、有序,以发挥其最大的整体功能.     

影响本科护生实习评价有效性的相关因素分析

目的探讨影响本科护生实习评价有效性的相关因素。方法采用自制的"影响本科护生实习评价有效性的相关因素调查问卷"对四川省4家教学医院158名本科护生临床实习带教老师进行面对面调查。结果影响本科护生实习评价有效性的主要因素为临床环境、临床带教老师评价时间的长短、对评价指标的熟悉程度及评价方法;其次为光环效应、师生关系、临床带教老师对评价的态度及其在评价时的情绪状态。结论改善临床环境、保证临床带教老师充足的评价时间、培养和提高临床带教老师的评价能力与素质以及建立良好的师生关系是提高本科护生实习评价准确性、客观性和公平性的重要举措。     

护生自主学习能力的研究进展

随着护理学科近20年来质的飞跃,学科信息量的快速增长,知识更新速度增快,将未来的护理工作者培养成具有较强自主能力的可持续性发展人才,已成为国际护理教育共同追求的目标。从20世纪80年代起,自主学习能力的培养就引起了国内外护理学者的关注,对护生自主学习能力的研究从概念的引进、理论框架的构建、学生自主能力的评测发展到护生自主学习能力的培养等,都取得了很大的进展。     

本科护生实习评价影响因素调查分析

目的了解影响本科护生实习评价客观性、科学性、公正性的因素。方法采用自制本科护生实习评价影响因素问卷,对四川省4所医学院附属医院158名承担本科护生实习带教的临床教师进行调查。结果影响本科护生实习评价的主要因素为临床环境、评价时间的长短、临床带教教师对评价指标的熟悉程度及采用不同的评价方法;其次为光环效应、师生关系、临床带教教师对评价的态度及评价时的情绪状态。结论本科护生实习评价受外部条件、临床带教教师评价能力及素质的影响较大。为本科护生实习评价创造良好的外部条件,培养临床带教教师的评价素质与能力,建立良好的师生关系,可减少本科护生实习评价的不利影响,保证评价的客观性和公正性。