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1.
目的:研究碘化钾、碘酸钾对大鼠甲状腺形态学结构的影响。方法:将Wistar大鼠随机分为4组,低碘组(LI)、正常组(NI)、碘化钾组(KI)、碘酸钾组(KIO3),3个月后观察形态学变化,并做体视学分析,获得定量参数后进行统计学处理。结果:LI组滤泡及滤泡腔的平均体积VQ、平均表面积SQ、体积密度VV、表面积密度SV均明显小于NI组,而数密度NV及比表面积S/V均明显高于NI组;经治疗3个月后,KI组和KIO3组的上述指标均有明显恢复,但尚未完全恢复正常。KI组和KIO3组之间无显著性差异。结论:低碘可致大鼠甲状腺形态典型的小滤泡增生性改变,而KI和KIO3在治疗缺碘性甲状腺肿方面均有很好的疗效,且在本实验期间两者的疗效无显著性差异。 相似文献
2.
目的:分析某医学院校临床医学专业学生的自尊、一般自我效能感与PBL学习成绩三者之间的关系,为提高PBL学习效果和改进PBL教学方法提供科学依据.方法:采用整群抽样的方法,抽取中国华北某医科大学临医学专业学生312人为研究对象进行调查,收回有效问卷294份.主要测量工具包括一般自我效能感量表(GSES)和自尊量表(SEI... 相似文献
3.
目的 设计围手术期风险防范思维导图,探讨其在预防围手术期风险因素中的效果.方法 通过成立研究小组,设计围手术期风险思维导图,对14个外科护理单元和2个手术室的护理人员进行集中培训,并将思维导图应用于围手术期风险防范中.对比应用思维导图前后备皮不当、压疮等风险事件发生的情况,评价其防范风险事件发生的效果;对护理人员进行理论考试,评价护理人员对围手术期风险防范理论知识的掌握.结果 应用思维导图后,备皮不当、压疮的发生率均较应用前下降(P<0.05);护理人员的围手术期风险防范相关知识理论考试成绩提高(P<0.01).结论 围手术期风险防范思维导图能够帮助护理人员理清思路,便于护理人员把握围手术期风险防范的关键点和方向,有效预防围手术期风险事件发生,提高护士对相关理论知识的掌握. 相似文献
4.
[目的]应用思维导图为护士提供静脉化疗的安全指引,保障病人静脉化疗的用药安全。[方法]通过查阅相关文献,以"静脉化疗安全"为中心关键词研制了"静脉用化疗药物思维导图",并对相关护理人员进行集中培训和实地讲解,按照静脉给药的流程将存在的问题、解决的方法逐一分析,结合图片剖析存在问题的严重性,有意唤起大家的注意。应用前及应用后3个月对115名护理人员进行静脉化疗相关的理论知识和操作项目考核,同时比较应用前后1年内药物外渗、静脉炎的发生例数。[结果]应用3个月后115名护理人员理论考核和操作考核得分均高于应用前,差异有统计学意义(P0.01)。应用思维导图后1年药物外渗、静脉炎的发生例数较应用前1年减少,但差异无统计学意义(P0.05)。[结论 ]应用"静脉用化疗药物思维导图"能够提高护士对静脉化疗安全和风险的认识和防范,提高其对静脉化疗知识的掌握度和临床操作中的执行力,是提高病人静脉化疗用药安全的有效手段。 相似文献
5.
6.
7.
8.
9.
智力,注意力与学习成绩的相关分析 总被引:2,自引:0,他引:2
通过对49名小学生智力、注意力及学习成绩的调查分析,探讨了智力水平、注意力与学习成绩之间的关系。研究表明:1.学习成绩与智商(IQ)之间存在中等程度的相关(r=0.72)。2.学习成绩与注意力间存在相互关系,学习成绩高的学生注意力得分高,学习成绩低的学生注意力得分低,不同学习成绩的学生在注意力方面存在显著性差异(P<0.05)。 相似文献
10.
目的:探讨目标管理在神经科重症监护室(ICU)护士应急能力培训中的应用效果。方法:应用目标管理模式对118名神经科 ICU 护士进行培训,比较培训前后四项急救操作技能、五项应急能力情况。结果:应用目标管理模式对神经科 ICU 护士进行培训,四项急救技能操作和五项应急能力得分均明显高于培训前,差异有统计学意义(P <0.05)。结论:应用目标管理模式对神经科ICU 护士进行培训,能激发护士主观能动性,提高急救技能操作能力和应急能力,为患者的救治赢取更多时间,培训效果显著。 相似文献