海军飞行员晕船现状及对飞行作业能力的影响

目的通过对执行过随舰任务的海军飞行员晕船易感性、发生率及晕船对舰上生活、飞行作业能力的影响进行调查, 为保障舰载飞行员安全飞行提供参考。方法采用问卷调查方式, 调查了41名海军舰载飞行员的体质量指数、体能成绩、吸烟史、父辈敏感性、自我晕船易感指数、晕船症状和严重程度以及晕船对训练生活的影响程度和影响内容。结果 (1)飞行员多次航行中, 晕船发生率为61.90%～71.79%, 认为对自身生活及作业能力有影响的人员占71.43%～87.18%, 且晕船严重程度与作业能力影响程度存在明显相关(P<0.01);(2)晕船不仅影响飞行员的饮食、体能、注意力、睡眠、舰上活动等舰上生活(20.00%～86.67%), 也影响飞行员作业能力(14.71%～26.67%);(3)晕船发生率与个人易感指数存在明显相关(P<0.05), 与体质量指数、体能、吸烟史、父辈易感性无关(P>0.05)。结论晕船严重程度与飞行员航空作业能力密切相关, 应在前期训练和执行任务前进行筛选和训练。     

上下垂荡运动刺激下大鼠及人体模拟晕船的反应规律

目的观察在不同频率、加速度的上下垂荡运动刺激下,大鼠及人体模拟晕船的反应规律。方法 64只成年雄性SD大鼠随机分为4组(n=16):垂荡运动A组(频率0.20 Hz,加速度0.05 g)、垂荡运动B组(频率0.40 Hz,加速度0.13 g)、垂荡运动C组(频率0.80 Hz,加速度0.48 g)和静置对照组。给予各组大鼠相应垂荡运动刺激,以条件性张口次数(类恶心样反应)、排便颗粒数、自发活动等3项指标评价大鼠晕动症严重程度。36名男性健康志愿者随机分为4组(n=9):垂荡运动甲组(频率0.42 Hz,加速度0.22 g)、垂荡运动乙组(频率0.42 Hz,加速度0.44 g)、垂荡运动丙组(频率0.30 Hz,加速度0.33 g)和垂荡运动丁组(频率0.25 Hz,加速度0.44 g)。试验前采用修改版晕动症易感性问卷(MSSQ)评价晕动症易感性;给予各组受试者相应垂荡运动刺激,采用格瑞比尔(Graybiel)晕动症量表评价受试者晕动症严重程度,建立人群试验数学模型并绘制趋势图。结果与静置对照组相比,垂荡运动A组大鼠未表现出明显的晕动症症状,垂荡运动B、C组大鼠条件性张口次数和排便颗...     

心房钠尿肽的抗大鼠运动病作用研究

目的通过旋转刺激和腹腔注射精氨酸加压素(AVP)的方法, 建立两种运动病诱导模型, 观察心房钠尿肽(ANP)的抗运动病作用。方法 SD大鼠24只, 按照实验设计分为实验组(n=12)和对照组(n=12)。对照组不作任何处理。实验组大鼠给予旋转刺激(120 min)诱导运动病发生后, 取6只大鼠检测其0.15%糖精钠溶液的饮用量及高岭土食用量的变化, 并与对照组对比分析大鼠运动病的敏感性;实验组另外6只大鼠在腹腔注射AVP, 观察大鼠对0.15%糖精钠溶液的厌饮行为, 然后观察ANP腹腔注射对大鼠旋转刺激及AVP使用后0.15%糖精钠溶液厌饮行为的抑制作用。结果旋转刺激诱导大鼠产生厌饮糖精钠溶液(味觉厌恶)及异嗜高岭土(异食癖)的行为(P<0.05或P<0.01);腹腔注射AVP后, 亦可诱导大鼠产生厌饮糖精钠溶液的行为(P<0.05或P<0.01);而腹腔注射ANP后能有效地抑制旋转刺激或腹腔注射AVP引起的大鼠条件性味觉厌恶行为(P<0.05或P<0.01)。结论类似于旋转刺激, 腹腔注射AVP也可以诱发大鼠运动病表现;腹腔注射ANP在这两种运动病...     

海军职业卫生与职业医学实验课程构建初探

为适应我国公共卫生事业发展需要,也为满足培育海军医学院校公共卫生与预防医学专业人才的需求,预防医学教育教学要顺应需求进行适当的教学改革。海军职业卫生与职业医学是海军军医大学公共卫生与预防医学专业主干课程,为提升学员创新思维和实践能力,增强学员毕业后的履职能力,进行配套的实验课程构建是必不可少的。文章从海军卫生勤务需求出发,以结合海军实际作业环境为原则,对比国家规划教材与海军军医大学改革前的实验课程内容,初步探析海军职业卫生与职业医学实验课程的构建;与海军军医大学《军队卫生学实习讲义》相比,《海军职业卫生与职业医学实习讲义》更完善,更全面,更深入;与《职业卫生与职业医学实习指导》作对比,它在继承共性的同时又具特性。此次实验课程构建旨在有限的学时内培养新时期适应海军建设发展需要的职业卫生与职业医学人才,凸显海军特色,提高学员岗位胜任力,提升教员专业素质,完善教学模式与考核方式。     

Seminar教学法在军队劳动卫生学教学中的应用

Seminar教学法运用于军医院校公共卫生事业管理本科生军队劳动卫生学的课程教学,改变传统的单向传授式教学模式,旨在提高课堂教学质量,提升学员创新和团队合作能力,增强学员毕业后的履职能力,改善传统的考核评价体系,达到促进教学相长的效果.     

医院船医务人员晕船状况荟萃分析

目的 系统分析医院船医务人员晕船发生因素与规律,为制定抗晕训练计划和配置医务人员提供依据。方法检索中国知网数据库、重庆维普数据库、万方数据库,检索截止时间为2020年11月。根据纳入与排除标准进行文献筛选、质量评价和资料提取,最终采用STATA软件对相关数据进行荟萃分析。结果 共检索到30篇文献,最终14篇纳入分析。晕船总体发生率为60.18%～82.60%;女性晕船率高于男性;≤30岁人群晕船率高于>30岁人群,出海次数≤5次的晕船率高于>5次者,出海间隔时间≥30 d晕船率高于<30 d者;晕船适应一般出现在1个月内。结论 医院船医务人员晕船发生率与年龄、性别、出海次数、出海间隔时间及舰船吨位存在直接关联。     

仿真情景模拟教学在海军职业卫生实践教学中的应用

仿真情景模拟技术是一种可以进行人机交互的技术手段，已广泛应用于军事和教学领域。文章在海军职业卫生与职业医学实践教学过程中，通过模拟海军基层职业性有害环境，开展虚实结合的有害因素防治实践教学，与传统教学模式展开对比研究，本研究选择预防医学本科学员为研究对象，对实践教学效果进行对比研究。结果发现，仿真情景模拟教学使得现场模拟手段更加丰富，训练方法更加科学，训练时间更加节省，对克服教学设备、场地不足、场景不真实、提高教学质量提供了明确支持。