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目的:研究对慢性心力衰竭患者进行系统性健康教育的效果。方法将住院的100例慢性心力衰竭患者分为实验组和对照组,对照组患者给予常规护理资治疗,实验组在常规护理治疗的基础上给予进行系统化健康教育,包括心理教育、饮食教育、生活教育、服药教育、出院健康指导。对两组患者出院后进行6个月随访,记录患者再入院和病死情况。结果实验组再入院率和病死率与对照组比较,差异有统计学意义( P<0.05)。结论系统性健康教育能降低慢性心力衰竭患者的再入院率和病死率。 相似文献
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目的:分析认知行为在临床冠心病护理中的应用效果。方法选取2012年3月~2014年3月进行治疗的80例患者作为研究对象,将80例患者随机分成对照组和观察组,每组患者人数为40例。两组患者都采用药物的基础性治疗的同时,观察组采用认识行为护理的模式,对照组采用传统的护理模式,记录患者的状况,对两组患者出现并发症的效率、对护理模式的满意度进行对比分析:结果观察组40例患者,对认知护理模式满意的有32例患者,占总数的80%,感觉一般的患者有7例,占总数的17.5%,不满意的患者有1例占总数的2.5%,对照组40例患者中,采用传统护理模式,27例患者感到满意,占总数的67.5%。感觉一般的患者有7例,占总数的17.5%,不满意的患者有6人,占总数的15%。观察组并发症出现的概率明显低于对照组。两组数据进行比较,差异具有统计学意义( P<0.05)。结论认知行为护理在临床冠心病护理中的应用效果良好,患者的满意度高。 相似文献
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目的对心内科护理中存在的风险进行分析,从而提出有针对性的对策。方法对110例心内科疾病患者的临床护理资料进行回顾性分析和总结。结果心内科护理中的风险来自于护士因素、患者因素、医院因素三个方面。结论心内科护理中存在的风险是多方面的,应该从加强护理人员的专业培训,规范书写护理文书,加强安全管理,制定有效的风险告知制度等综合防范。 相似文献
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