多功能伸缩滑动式护理支架

多年来,临床上为了防止病人长期卧床,出现足下垂,以及创面渗出液、大小便对被服的污染等问题,往往使用传统的床上棚式支被架。此支架不但外形不雅、体大、使用时来回搬动不便,且给换药及床上生活护理带来一定的困难。我们根据临床的实际需要及目前绝大多数医院使用的病床特点,自行设计制作了一种可根据所需部位,前后滑动,伸缩自如的多功能支承架,经临床应用,效果较好,现介绍如下:     

介绍一种多功能伸缩滑动式支被架

<正>多年来,临床上为了防止由于病人长期卧床,出现足下垂,以及创面渗出液,大小便对被服的污染等问题,均使用传统的床上棚式支被架.此支被架不但外型不美观,体大,使用时来回搬动不便,且给换药及床上生活护理带来一定的困难.我们根据临床的实际需要及目前绝大多数医院使用的病床的特点,自行设计制作了一种可根据所需部位,前后滑动,伸缩自如的多功能支被架,经临床应用,效果较好.现介绍如下:     

运用质量控制机制提高护理质量

<正> 我院是一所拥有400张床位的中心医院,担负着辽西地区指战员及家属子女近3700人和4个干休所300多名老干部以及相当部分地区病人的医疗、护理、保健任务,我们始终以病人为中心,以护理质量管理为重点,注意打牢护理队伍思想和技术基础,保证了护理工作质量的提高。     

开展学员临床实习教育的体会

近年来,我院在学员临床实习中相继开展了以激发兴趣、浓缩教学、角色扮演、临终护理等为主要形式的教育,已初步形成了具有我院特色的教育体系.现介绍如下:一、激发兴趣90年代的学员进取心强,接受新事物快,理论记得牢,初到临床实习时,对护理技术操作觉得新鲜,为病人洗头洗脚等基础护理工作感到琐碎,由于社会上存在着对护士职业的偏见,认为护士工作没什么了不起,心理平衡产生一定距离.则表露出不在乎的情绪,有的发牢骚,后悔选错了职业.针对这种情况激发学员的学习热情和兴趣的内驱力是十分重要的,老师美好的心灵文明行动在学员心中起着潜移默化的良好感,如老师主动给农村老大娘洗衣服、送衬衣等行动可减少消极的情绪,成为激发学员临床实习兴趣的催化剂.曾有个学员平时对病人提出的问题爱答不理,看见大便就绕着走,老师以护理前辈的优秀事迹启发教育她,使这位学员认识到没有树立正确的人生观,就没有职业道德,更谈不上热爱与兴趣.老师经     

实施临床护理技能综合考核的组织和方法

<正>随着现代医学科学的飞跃发展,医学护理知识不断更新,继续护理教育,培养合格的临床应用型护理人才,已成为当务之急.临床技能的培训是继续护理教育的重要内容.而建立严格的考核制度是保证临床技能教育质量的重要途径.近几年来我院护理部围绕这一课题,在实践中摸索,建立了临床护理技能综合考核体系,对规范护理操作技术,检测临床护理质量,促进护理人员素质不断提高起到了积极的作用.现将我院1990年以来,临床护理技能综合考核情况报告如下.     

在带教中运用启发式教学原则的体会

<正>护理教育事业虽然发展很快,但教学方法还多为“灌注式”,往往忽略了对思维能力的培养,护士学员一旦到临床实践,遇到各种不同情况,即使是学过的知识,也不能运用自如.     

急性脑梗死患者颅内与颅外动脉粥样硬化的相关性分析

目的探讨急性脑梗死患者颅内与颅外动脉粥样硬化的相关性。方法选择2011年长治医学院附属和平医院神经内科收治的108例急性脑梗死患者,应用颅脑血管造影(CTA)和颈部血管彩色超声检查,根据检查结果以规定标准对颅内外动脉硬化进行分级,均分为0～3级,应用Spearman相关分析及一致性检验分析两组之间是否存在相关性。结果 (1)颅脑CTA检查结果:108例患者中,81例(75%)患者显示有颅内动脉硬化,0级:正常32例(29.6%);1级:管壁僵硬及大血管远端分支细小、减少14例(13%);2级:大血管起始或中段狭窄40例(37%);3级:大血管主干及主要分支闭塞22例(20.4%)。(2)颈部血管彩色超声检查结果:0级:正常5例(4.6%);1级:颈动脉内中膜增厚,椎动脉流速下降29例(26.9%);2级:存在颈动脉1～2个斑块,最大斑块直径≤10 mm 45例(41.7%);3级:存在颈动脉多个斑块,最大斑块直径>10 mm 29例(26.9%)。(3)颅内外动脉血管粥样硬化的关系:Spearman相关分析结果显示相关系数r=0.27,P<0.05;而一致性检验结果显示Kappa值为0.216,P<0.05。结论急性脑梗死患者颅内与颅外动脉粥样硬化的程度有相似性,但差异更多,颈部血管彩色超声不能取代颅脑CTA检查。