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局部解剖学是国内医学院校设置的一门重要学科。多年来,在传授医学知识,进行专业技术教育,培养医学人才方面发挥了重要作用,显现了它的重要医学基础学科的作用。但是,学科建设和发展模式各校不尽相同。各种模式各有利弊,优缺点并存。学科究竟如何发展建设,尚在探索之中。 一、局部解剖学学科状况 1.学科设置状况:国内120余所医学院校,局部解剖学作为医学基础课,教研室设在基础部的,大约占一半。做为临床医学基础课,教研室设在临 相似文献
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脑健冲剂对AD大鼠Aβ沉积影响的实验研究 总被引:3,自引:0,他引:3
目的 采用脑健冲剂治疗AD,观察脑使冲剂对AD大鼠海马区Aβ沉积的影响。方法 本实验采用D一半乳糖拟衰老,Aβ损害联合所致AD模型,用脑使冲剂治疗。结果 脑健冲剂可减少海马Aβ沉积的水平。结论 脑健冲剂可治疗AD。 相似文献
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磺胺嘧啶锌的HPLC测定 总被引:2,自引:0,他引:2
建立了磺胺嘧啶锌的HPLC测定法。以磺胺嘧啶为对照品,采用C18色谱柱,甲醇-水(30:70,用磷酸调至pH2.5)为流动相,检测波长270nm,流速1.0ml/min。在浓度40-300μg/ml范围内线性关系良好(r=0.9999)。平均回收率为101.1%,RSD为0.87%。 相似文献
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美沙拉秦中对氨基酚的HPLC测定 总被引:2,自引:0,他引:2
用HPLC法测定美沙拉秦中的对氨基酚。采用SpherisorbCN柱,甲醇-水(50:50,磷酸调pH至3.0)为流动相,检测波长为223nm,是低检测限为0.6ng,平均回收率为100.5%,RSD=0.46%。 相似文献
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目的观察并比较硫普罗宁钠(MPG-Na)及硫普罗宁(MPG)对急性肝损伤的预防和治疗作用。方法采用D-氨基半乳糖(Gal)(800mg.kg-1,ip)制备小鼠急性肝损伤模型。预防性给药时,分别ip给予小鼠MPG-Na或MPG37.5,75和150mg.kg-1,共7d,于最后一次给药后30min,用Gal染毒造模。治疗性给药时,在Gal染毒造模30min后分别ipMPG-Na或MPG37.5,75和150mg.kg-1,共2d。预防性给药小鼠Gal染毒24h、治疗性给药小鼠染毒48h后,检测血清谷丙转氨酶(GPT)、谷草转氨酶(GOT)、总蛋白(TP)、白蛋白(Alb)和Alb/球蛋白比值(A/G)。取肝脏组织,常规石蜡包埋,切片,HE染色,光镜下观察肝脏组织病理变化。结果与正常对照组比较,模型组小鼠血清GPT和GOT活性明显升高,肝脏组织出现明显的脂肪变性、肿胀或肝细胞变性坏死。预防性给予MPG-Na150mg.kg-1小鼠血清GPT和GOT活性与模型组比较显著降低,治疗性给予MPG-Na3个剂量血清GPT活性与模型组比较均明显降低,TP,Alb和A/G比值均无明显变化。预防性和治疗性给药后,肝脏组织病理损伤均明显减轻。另外,预防性和治疗性给药2种条件下,MPG-Na的作用与MPG相当。结论MPG-Na对Gal引起的急性肝损伤具有预防和治疗作用,与MPG作用相当。 相似文献
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徐桂清 《齐齐哈尔医学院学报》1998,(4)
学生在上局部解剖学实验课时,每一轮实验需历时四个月之久,标本要一直放在解剖台上;以便于学生实习操作.但由于时间长,室内温度高及排风换气的原因,尸体标本容易风干,从而影响了教学和学生的实习操作.有的因种种原因还可能使标本发霉,影响了教学效果.为了更好地保存标本,我们对标本的保存方法做了一些改进. 相似文献
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随着世界科学技术飞速发展和以临床应用为导向的基础医学改革,对传统医学教学模式 提出了严峻的挑战.解剖学是一名医学生必修课,基础知识掌握的熟练程度及人体标本实践 辨别能力,并用所学知识去解决临床实际问题,是每一个实验教师教学育人的宗旨,这就对 我们解剖技术人员提出更高要求.标本准确性是学生实验课的基础,近几年来我们在医学本 科进行腹部解剖操作的基础上,加强了标本的解剖层次.以下腹为例,清晰的层次、准确的毗邻关系,使学生对腹部解剖学内容掌握的更扎实、更牢固. 相似文献
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如何加强解剖教学实验标本的管理 总被引:2,自引:1,他引:1
解剖教学实验标本是解剖实验技术人员为医学生及医务工作者学习和研究人体解剖结构而制作的人体局部、器官结构的标本。长期以来由于对尸体手模标本缺乏有效的管理 ,造成本来匮乏的教学标本资源浪费 ,并加重了实验技术人员的负担 ,直接影响了教学效果。如何使这些精心制作的实验标本得到有效的保存 ,并使其发挥较高的效率。我们实验室经过多年的工作探索 ,总结了一套行之有效的管理办法 ,效果良好 ,现介绍如下。1 配置保存液以氨水 5 0 0ml,酒精 30 0ml,甘油 2 5 0ml,苯甲酸 2 5 0ml,蒸馏水 10 0 0ml的比例配制成教学实验标本保… 相似文献