开展卫勤指挥员任职培训的教学实践和体会

近几年来,第二军医大学卫生勤务学系承担了大量卫勤指挥员的任职培训任务.通过几年的理论研究和实践摸索,在教学的组织、管理、实施、保障等方面积累了一些经验,获得了一些具体的体会.我们认为要做好卫勤指挥员的任职培训教学必须明确培训目标,科学制定教学方案,精心安排教学内容,做好施训教员的培训,并在教学中注重合理运用教学方法,特别是要做好下部队调研,切实提高教学实效.     

临床数据管理的电子化趋势

临床数据管理是药物临床研究中的重要内容，数据的质量直接关系到能否对药物的安全性和有效性做出正确的评价。近年来，随着计算机与网络技术的发展，国际上药物临床研究出现了电子化临床数据管理模式，数据的收集、录入、核查、整理已经不再采用纸型的病例报告表(CRF)，而是以电子CRF(e-CRF)的形式收集数据，     

政府在转化医学实践中的角色思考

转化医学已成为了当前医药卫生学界关注的焦点.在推动转化医学发展的进程中,政府应当以规划者、投资方、协调者、监督者、引导者等多个角色,推进转化医学研究,并承担相应任务.     

氟西汀与多塞平治疗抑郁症的对照观察

目的评价氟西汀与多塞平治疗抑郁症的疗效与不良反应。方法将76例抑郁症患者随机分为两组,分别给予氟西汀和多塞平治疗,疗程6周。用汉密尔顿抑郁量表(HAMD),临床疗效总评量表病情严重程度(CGI-SI)、不良反应量表(TESS)评定疗效和不良反应。结果氟西汀治疗抑郁症较多塞平好,不良反应少。结论氟西汀是一种安全有效的抗抑郁药。     

综合医院精神科抑郁症就诊情况比较

目的 了解综合医院精神科抑郁症患者的就诊情况.方法 对118例抑郁症患者按一开始即来精神科就诊者和由外院及我院其他科室转来者分为两组进行比较.结果 自来组病程较转来组显著为短,两组间精神症状不同,两组间SDS、SCL-90因子分显著不同.结论 开展精神卫生知识的宣传工作,加强综合医院非精神科医务人员的精神专科培训,提高对抑郁症的识别率.     

根据致伤因素建立伤员分流方案的依据

通过分析美军历次战争的致伤因素,得出不同战争类型各种武器装备致伤人员比例,根据致伤因素分别对伤类和伤部进行分类统计其比例;创建一种能把住院数据与患者伤情编码体系相联系的方法,将伤员分流与受伤的解剖学部位相挂钩。利用这种计算机辅助的运算法则可以方便的建立应对各种作战模式(如突发事件、应急作战、平时保障行动及全球反恐行动)和不同方案的伤员分流表,从而合理分配有限的卫生资源。     

多元化教学模式在肝胆外科学教学中的实践

肝胆外科学的快速发展,要求外科医师具备扎实的理论基础和过硬的理论联系实际能力。在肝胆外科学理论教学中,融合传统教育观念与现代教育理念,综合运用LBL、CBL、PBL等多种教学方法,建立多元化教学模式,不仅有利于年轻医师学习、掌握和运用相关理论知识,而且有利于培养年轻医师的临床思维和实践能力,有利于调动年轻医师的主观能动性,促进自主学习能力的提高。     

“科研能力导向型”医学统计学研究生课程教学改革的实践

为全面提高医学研究生的医学科研素养,养成科学的统计思维和解决医学实际问题的能力,以科研能力培养为导向,从教学目标、课程体系、教学模式、教材建设、信息化等方面对医学统计学的研究生课程教学开展了实践改革,构建了多元化的医学统计学教学模式,全面提高了医学统计学研究生教学的质量。     

医院文化建设中的误区

列举了医院文化建设中常见的七大误区，着重分析了误区产生的原因、造成的后果，并简要指出了克服这些误区所需把握的关键问题。     

口服大承气汤替代鼻胃管在LC术前应用体会

目的 探讨LC术前最佳符合现代微创外科的准备方法。方法 52例患者术前18h口服复方大承气汤200ml。结果 患者术后下床活动时间早，肠功能恢复快。患者术后无恶心、呕吐，无咳嗽，无咽喉部疼痛。结论 口服复方大承气汤替代鼻胃管作为LC术前准备更符合现代微创外科的要求。