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在阐述模式昆虫和线虫对生命科学发展的基础上,大胆提出,从新的视角讲述人体寄生虫的生物学特点理应成为现有人体寄生虫学教学改革的重要部分之一. 相似文献
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恶性疟原虫无性体与配子体出现于周围血液中的间隔时间为 7~ 11d ,近年来国外研究指出 ,幼稚红细胞在体外培养中能提高恶性疟原虫的配子体形成率 ,国内尚未见报道。本研究选择四种不同病因所致富网织红细胞血 ,观察其对配子体形成的影响 ,以期进一步认识恶性疟原虫的生长发育过程。1 材料和方法1 1 材料 血样采自临床确诊的 4名贫血患者 ,包括镰刀细胞贫血 (SCA)、阵发性睡眠性血红蛋白尿 (PNH)、自身免疫性溶血性贫血 (AIHA)和缺铁性贫血 (IDA)患者各一位。正常血样源于血库献血员 ,EDTA抗凝。恶性疟原虫HB - 3株为本室保存。1… 相似文献
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进入夏季,不少家里、办公室里频频出现蚊子的身影。恼人的嗡嗡声过后,人们被身上各处奇痒难当的感觉困扰着,抓抓挠挠地忍过一个夏天。蚊子是疟疾、登革热、流行性乙型脑炎等多种传染病的传播能手,岂能任其“宰割”?通常,蚊子5月就开始活动,到8月达到高峰。而夏天的蚊子最毒,它的唾液中舍有异体蛋白,会让人皮下组织过敏出现红肿的小疙瘩,特别痒。 相似文献
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《寄生虫学》实验教学改革初探 总被引:2,自引:0,他引:2
寄生虫学是介于基础医学和临床医学之间的一门基础课程,因其属于非主干学科,总学时少。由于课时少而内容多,有时授课老师1次课要讲授3种甚至更多寄生虫,教师讲得费劲、枯燥,学生听得乏味,加之学生通常对这门课不重视.导致教与学的矛盾比较突出,教学效果相对较差。针对这种现象.考虑到寄生虫学是一门形态学课程,如何充分利用实验室教学是关系到教学质量优劣的一个重要环节。近年来我们尝试进行寄生虫学实验室教学内容、方法、手段的改革,探讨医学生综合素质的培养,取得一些经验。 相似文献
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目的观察丝氨酸蛋白酶AdSP1 和AdSP3在大劣按蚊主要组织中的表达,分析血餐和约氏疟原虫感染对大劣按蚊血细胞AdSP1 和AdSP3转录的影响.方法离心收集血细胞,解剖分离大劣按蚊蚊胃和唾液腺,提取相应的总RNA,RT-PCR扩增;然后将同批3~5 d龄大劣按蚊分为正常组(N)、吸正常血组(B)和感染约氏疟原虫组(I),分别在血餐后1、2、3、4、7 d和11 d,收集3组各50只雌大劣按蚊血细胞和提取总RNA,以Ads7为内参照,进行半定量RT-PCR分析.结果丝氨酸蛋白酶AdSP1 和AdSP3在大劣按蚊血细胞和唾液腺中表达,不在蚊胃表达;吸血和约氏疟原虫感染后,大劣按蚊血细胞中AdSP1 和AdSP3的转录上调,尤以约氏疟原虫黑化期间明显.结论 AdSP1和AdSP3可能参与大劣按蚊对约氏疟原虫的黑化反应,并可能是大劣按蚊的PPAE. 相似文献
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双手微切口超声乳化联合IOL植入治疗年龄相关性白内障的观察 总被引:1,自引:0,他引:1
目的:观察双手微切口超声乳化手术治疗年龄相关性白内障的安全性和有效性。方法:年龄相关性白内障患者42例42眼,所有患者均接受同一手术者使用Legacy20000(美国Alcon公司)采用双手操作技术进行超声乳化手术。观察手术前后视力、眼压、角膜散光度和角膜内皮细胞的变化,以及术中术后的并发症。结果:患者术后1d;1wk;3mo术眼的最佳矫正视力分别为0.67±0.11,0.81±0.14,0.83±0.12,与术前相比,均有显著提高(P<0.01)。术后1d;1wk;3mo术眼的平均眼压分别为12.44±4.70,13.56±3.20,12.90±2.00mmHg,与术前相比,没有统计学的差异(P>0.05);术后1d;1wk;3mo术眼的平均角膜散光分别为1.23±0.62D(P<0.01),0.97±0.53D(P<0.05),0.65±0.47D(P=0.24),手术后第1d以及第1wk,术眼的散光较术前相比有显著性增加,术后3mo时,与术前相比无统计学意义;术后3mo角膜内皮密度为2235.06±418.43个/mm2,角膜内皮细胞的丢失率为(11.90±7.32)%。本组所有病例,术中、术后均没有发生严重的手术并发症。结论:双手微切口技术治疗年龄相关性白内障是安全有效的。 相似文献
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二阶导数紫外分光光度法测定粉防己碱凝胶的含量 总被引:1,自引:0,他引:1
目的 建立粉防己碱外用凝胶制剂中粉防己碱的含量测定方法。方法 采用二阶导数紫外分光光度法 ,以 2 87nm波长处半振幅 (H)测定制剂中粉防己碱的含量。结果 粉防己碱在 10~ 5 0 μg·ml-1范围内 2 87波长处半振幅 (H)值呈良好线性关系 (r=0 .999) ,平均回收率 10 0 .0 5 % ,RSD 为 0 .132 %。结论 本法简单、准确、灵敏 ,能够排除凝胶辅料的干扰 ,可作为外用凝胶制剂质量控制方法 相似文献
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120急救中心是医院的窗口,也是为广大人民群众开辟的一条绿色生命通道.工作在120急救中心的医护人员,不仅要具备扎实的专业理论知识、娴熟的专业技术,还要与患者及家属有较强的沟通能力.语言作为人们交流思想的工具,是社会联系的纽带和体现文化修养的因素. 相似文献
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