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1.
护理基本操作教学如何在保证教学质量的同时,调动学生学习主动性值得深思。笔者将慕课这一新兴教学形式引入护理基本操作教学,取得良好效果。  相似文献   
2.
实践教学是实现中职教育人才培养目标的重要途径。在实训基地加强学生实际训练,能有效培养学生实际工作的基本能力、基本技能和职业素质。要充分认识护理实训基地建设对提升学校教学质量的必要性;瞄准全国一流水平,做好实训基地建设工作;以实训基地为依托,构建完善的实践课程体系。  相似文献   
3.
目的 分析老年肺癌患者的临床表现特点,并提出相应的护理措施。方法 回顾分析了我市医院呼吸科自1990年以来100例老年肺癌患者资料,并与同期中青年患者进行了比较。结果 统计资料表明,老年肺癌有以下特点:(1)咳嗽、咳痰,血痰多见;(2)呼吸困难和阻塞性肺炎多见:(3)以肺外表现为首发症状者多见;(4)合并症多;(5)严重骨髓造血功能抑制和肝肾功能受损者多见;(6)但胸痛和远处转移者少见。结论 根据老年患者的临床特点,我们认为在临床护理实践中必须注意以下几个问题:(1)搞好卫生宣教,帮助老年人提高对肺癌症状的早期识别水平,做好保护性隔离,防止交叉感染和出血;(2)维持水电解质、酸碱平衡和氮总平衡;(3)全面分析病史,准确预测合并症的病情变化,并作出护理预案;(4)加强心理护理。  相似文献   
4.
高柏 《卫生职业教育》2003,21(9):117-118
目的 旨在了解护理人员对整体护理理论与技能培训需求的情况。方法 对我区10家中小型医院开展整体护理科室的473名护士及护士长进行问卷调查和分析。结果 护理人员对整体护理理论与技能培训有很高需求,护士长对护理诊断、确定健康教育目标等需求要明显高于其它培训需求。结论 有必要对护理人员进行系统的整体护理理论与技能培训并提出相应对策以促进整体护理的开展,提高护理质量。  相似文献   
5.
目的 探讨术前头皮长程视频脑电图(VEEG)发作间期放电、发作期起始侧别与颞叶癫痫(TLE)患者手术预后的关系.方法 回顾性分析75例颞叶癫痫手术治疗患者的临床资料.患者术后经过1~9年的随访,根据手术后有、无癫痫发作将患者分为发作组和无发作组.另外按两组患者中术前头皮脑电图发作间期放电及发作期起始侧别分组,比较各组患...  相似文献   
6.
目的 探究虎杖苷对急性脑梗死(ACI)小鼠脑组织细胞外调节蛋白激酶(ERK)1/2信号通路的影响。方法 将65只SD小鼠随机分为sham组、ACI组、低剂量组、高剂量组、高剂量+抑制剂组各13只。采用改良的Zea Longa法构建ACI模型,sham组暴露、分离颈动脉,线栓未插入颈动脉;低剂量组、高剂量组、高剂量+抑制剂组分别每天腹腔注射相应剂量药物,sham组、ACI组注射等量生理盐水;对小鼠进行神经功能缺损评分(mNSS);氯化三苯基四氮唑(TTC)染色法检测小鼠脑梗死体积;苏木素-伊红(HE)染色观察脑组织病理学变化;检测脑组织含水量;原位末端转移酶标记技术(TUNEL)检测脑组织皮质细胞凋亡情况;Western印迹法检测凋亡及ERK1/2通路相关蛋白表达情况。结果 与sham组相比,ACI组mNSS评分、脑梗死体积、组织病变程度、脑组织含水量、细胞凋亡率、半胱氨酸天冬氨酸蛋白水解酶(Caspase)-3和B细胞淋巴瘤(Bcl)-2相关X蛋白(Bax)表达水平显著增加,而Bcl-2、p-ERK1/2/ERK1/2表达水平显著降低(P<0.05);与ACI组相比,低剂量组和高...  相似文献   
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