“灌肠”用药治疗肠外疾病152例

“灌肠”作为通便、术前准备、消化道疾病的局部疗法等为临床广泛应用。而我们将其作为一种用药途径，采用中、西药灌肠治疗病毒性肺炎、病毒性脑炎等肠外疾病，亦取得了良好疗效。给不能配合口服及难于上消化道用药的患者探索出了一条有效的治疗途径，现报告如下。     

从护理自考生论文答辩看护士礼仪修养

目的提高护士的礼仪修养。方法分析参加护理自考答辩的护士礼仪现状。结果护士的礼仪欠缺严重。结论加强护士礼仪教育势在必行,护士更应注重礼仪修养。     

妇科恶性肿瘤患者化疗期间心理困扰调查研究

目的评估妇科恶性肿瘤患者化疗期间心理困扰的程度,探讨心理困扰的影响因素,为有针对性地进行护理干预提供依据。方法采用描述性研究设计,应用患者一般资料调查表和恶性肿瘤患者心理困扰管理量表,对65例妇科恶性肿瘤患者进行调查研究。结果92％的妇科恶性肿瘤患者存在心理困扰,59％的患者心理困扰自我评分≥4分,心理困扰平均得分为（4．46±2．96）分。影响心理困扰的主要因素是肿瘤分期、确诊时间、自觉严重程度（p〈0．05）,心理困扰的原因多为躯体、情绪、实际问题方面。结论绝大多数妇科恶性肿瘤患者存在心理困扰,应根据患者的心理困扰影响因素及原因,给予个性化的心理护理。     

浅谈《基础护理学》的形象教学法

《基础护理学》是一门技术性很强的学科,从整个内容来看,都是些操作方法、原理及操作注意事项,这些内容都是经过归纳、整理、提炼的抽象理论和经验,学生在听课和学习时,往往会感到单调、枯燥、难以记忆和掌握。根据我教基础护理的体会,我认为采用“形象教学法”能较好地解决上述问题。所谓“形象教学法”,是指教师运用声象、图示、实物、标本、模型等方法,创造出一个个鲜明的形象,使学生通过视听等感觉器官获得一种直观的印象和感觉,从而加     

护理自考本科毕业论文撰写及答辩

目的 分析自学考试本科护理专业毕业生毕业论文的现状及答辩情况。方法 以2005年春季628份毕业论文为材料，对论文初审结果与综合成绩对比加以分析。结果 护理专业本科毕业生应学会正确选题，提高论文撰写能力；加强心理素质培养，提高答辩通过率。结论 临床护士在论文撰写与综合能力上有待提高。     

强化学生专业思想教育培养合格人才

目的:了解护理专业学生现状,分析影响专业观因素,为稳定护理队伍,促进学科发展提供科学的依据。方法:采用问卷调查方法对我院264名护理专业学生进行心理素质调查。结果:报考动机调查中急于解决就业问题的占39.4%;入校后对本专业认识调查中不喜欢护理专业的占40.2℅;毕业后打算调查中只要解决就业问题的占50%。结论:大多数学生入学动机不纯,入学后,专业思想不巩固,有厌学情绪。     

抗生素在外科手术中的预防性应用

手术野感染(surgical site infection,SSI)是外科手术的并发症之一,预防性抗生素的使用可以减少SSI的发生率,但使用的目的与作用必须明确.只有在其适应症出现时才可使用.且对不同的手术部位和不同的创伤程度,应选择不同的抗生素即采取个体化给药的原则.     

DV摄影在护士礼仪课堂教学中的应用

目的激发学生学习兴趣,提高学生内在素质和外在形象。方法根据教学内容,安排课堂训练题目,学生编排短剧。结果学生认真排练短剧并讨论相关礼仪内容,加深了学生的理解和记忆。结论提高了学生的内在素质和外在形象。     

改良式食管癌根治的手术配合

目的介绍改良式食管癌根治的手术配合。方法回顾性总结2003年3月~2004年5月98例改良式食管癌根治手术的配合方法。包括术前患者准备、物品准备和手术护士自身准备。结果完善的术前准备和默契的术中配合,保障了手术的顺利进行,达到了改良式食管癌根治术预期目标。结论改良式食管癌根治术治疗的98例患者无一发生吻合口瘘,胸腔引流量较传统手术方式人均减少约500ml,15例自觉刀口疼痛但可耐受,余无疼痛,患者术后能轻松呼吸,敢于用力咳嗽、排痰,减少了心肺并发症。     

外总模拟手术中的护理道德教育

<正> 护理道德教育是由护理道德认识、情感、意志、信念以及行为习惯等众多要素构成,是一项长期性、渐进性的工作。护生在校期间的护理道德教育是人生道德教育的一个重要环节,应渗透到每个学科的教学过程中,用发生在护理人员身边的或自身的“活教材”进行护理道德教育,使护生感到亲切、生动、自然,从而留下深刻的印象,为培养良好的护士素质打下坚实的基础。外总实验教学中,模拟外科手术是实验内容的重要组成部分,虽然是给动物做手术,但一切均模拟给人做手术的过程,术中的一切均应按正规要求进行。以下结合临床实际谈外总模拟手术中的护理道德教育问题。 1 巡回护士的护理道德教育 1.1 与患者沟通时的道德问题:由于患者本身的经验和知识所限,患者中负性情绪多见,可能会出现紧张、恐惧、担忧