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1.
大学生成就动机与情绪和行为问题的关系 总被引:10,自引:1,他引:10
范兴华 《中国临床心理学杂志》2006,14(1):75-76
目的:探讨大学生成就动机与情绪和行为问题的关系。方法:采用成就动机、自尊、特质焦虑、抑郁、孤独四个量表及问题行为问卷对403名大学生进行测查。结果:(1)大学生追求成功动机显著高于避免失败动机。②追求成功动机与自尊呈显著正相关.与焦虑、抑郁、孤独及外显问题行为呈显著负相关.避免失败动机与自尊等变量的相关模式与追求成功动机相反。(3)追求成功型大学生存自尊上的得分显著高于避免失败型,而在焦虑、抑郁、孤独及外显问题行为上的得分显著低于避免失败型。结论:大学生成功动机与情绪和行为问题存在较密切关系。 相似文献
2.
目的:探讨紧急避孕方法的社会支持水平及相关因素。方法:选择2006年1月以来到嘉峪关市计划生育服务站要求采取紧急避孕的360例育龄女性,进行心理状态与社会支持水平分析。结果:已婚妇女采取紧急避孕的社会支持高于未婚人群;与主观支持显著相关的是婚姻状况、职业和年龄,客观支持与青春期性教育和避孕方法的知晓程度显著相关,与对婚前性行为危害的认知水平密切相关。结论:紧急避孕方法的社会支持与诸多因素相关。对未婚女性健康教育、关怀帮助显著偏低,对婚前性教育的配套系统的社会支持尚未真正建立和运行,从而影响到整体的社会支持水平。 相似文献
3.
目的:编制适用于农村留守儿童的心理资本问卷。方法:基于对留守儿童、监护人和教师的访谈结果并参照已有相关文献,编制了初始问卷。预测被试和正式被试分别为133名和704名农村留守儿童。通过项目分析、效度分析和信度分析,形成25个条目构成的最终问卷。结果:农村留守儿童心理资本是由自立顽强、明理感恩、宽容友善、自信进取、乐观开朗五个一阶因素组成的二阶单因素模型;问卷总分、维度得分与西方心理资本各要素均呈显著正相关;问卷高分组儿童的情绪、行为与学业适应水平均显著优于中间组和低分组儿童;问卷与维度的Cronbachα系数在0.65~0.88之间,重测信度在0.78~0.85之间。结论:自编问卷的信效度基本达到心理测量学要求。 相似文献
4.
母乳喂养对产妇及婴儿均有利,产后早泌乳是促进和保障母乳喂养的关键。本对基层医院中影响产后早泌乳的因素进行调查分析,旨在促进妇幼工作人员对产妇早泌乳的重视,加强其在解决临床实际问题的知识积累及能力,促进母乳喂养。 相似文献
5.
糖尿病合并甲状腺机能减退症2例报告范兴华西南交通大学校医院近年来,多数学者认为糖尿病、甲减是与遗传有关的自身免疫性疾病。糖尿病合并甲减国内很少报告,笔者将所见二例报告如下:例一:刘某女48岁1832201981年初因烦渴、多饮、多尿两月伴体重下降10... 相似文献
6.
目的:探讨初中生知觉到的教师领导行为模式的特点及其与心理健康的关系。方法:采用教师领导行为问卷、中学生心理健康量表对湘潭市两所中学的564名初中生进行调查。结果:①初中生知觉到的教师领导行为模式可以归为民主型、权威型和放任型三种类型;不同类型在总样本、学校类型、年级上的分布差异显著,在性别上的分布差异接近显著;②知觉到教师领导行为模式为民主型的学生,其心理健康水平明显好于权威型和放任型领导下的学生,而知觉到权威型和放任型领导的学生,其心理健康水平没有明显差异。结论:教师领导行为模式与学生心理健康有较为密切的关系。 相似文献
7.
目的:编制适用于留守儿童的家庭处境不利问卷。方法:基于文献分析和访谈结果,形成问卷的70个初始项目。以1085名农村儿童为被试,通过因素分析、相关分析和方差分析,形成由51个项目构成的最终问卷。结果:最终问卷由缺少父母关爱、家庭气氛冷清、物质生活差、生活照顾不周、应对能力差、学习管理不善、监管不力、缺少沟通、放任、监护人心情差、命令强迫、严厉惩罚等12个维度构成;模型的拟合指数为:χ2/df=2.131,NFI=0.960,RFI=0.956,IFI=0.978,TLI=0.976,CFI=0.978,RMSEA=0.046;各维度与总体幸福感、积极情感呈负相关,与消极情感、抑郁、孤独、问题行为呈正相关;不同监护类型留守儿童在各维度上的得分显著高于父母监护的一般儿童;各维度的Cron-bachα系数在0.504-0.871之间,重测信度在0.614-0.815之间。结论:自编问卷的信效度基本达到测量学要求。 相似文献
8.
目的:探讨留守儿童心理资本在家庭处境不利与心理适应(抑郁、孤独感、生活满意度、主观活力)之间的中介作用及其留守类型差异。方法:采用问卷法对272名父亲外出儿童、371名双亲外出儿童进行入户调查,并采用结构方程模型对变量关系进行考察。结果:家庭处境不利对两类留守儿童的心理适应均有显著负向预测效应(γ=-0.63/-0.64,P0.001),心理资本对此均起部分中介作用;留守类型调节了中介作用的后半条路径,心理资本对父亲外出儿童的中介效应明显超过双亲外出儿童(-0.45 vs.-0.24)。结论:家庭处境不利是留守儿童心理适应的近侧危险因素,既可直接阻碍其心理的适应,也会通过减损心理资本来抑制心理的健康发展。 相似文献
9.
目的了解父母养育方式与大学生焦虑水平的关系。方法采用父母养育方式评价量表(EMBU)和焦虑自评量表(SAS)对300名大学生进行调查。结果(1)父母亲养育方式中的“拒绝否认”和父亲的“过度保护”因子存在性别差异;母亲的“过度保护”因子有城乡差异。(2)大学生焦虑水平与父母亲的“情感温暖”因子有显著负相关,与父母亲的“拒绝否认”因子和父亲的“严厉惩罚”、“过度保护”因子有显著正相关。(3)回归分析发现,父亲的“严厉惩罚”固子、“过度保护”因子和母亲的“情感温暖”、“过分干涉保护”因子对大学生的焦虑水平有预测作用。结论父母养育方式与大学生焦虑水平关系密切。 相似文献
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目的:探讨农村初中师生关系的特点及其与学生人格特征的相关性。方法:采用青少年师生关系问卷、艾森克人格问卷(少年版)对492名农村初中生进行调查。结果:①全体被试的师生情感关系得分低于教学关系、地位关系得分,男生在教学关系、地位关系上的得分低于女生;②学生内外向与师生地位关系呈负相关(r=-0.16),神经质、精神质与师生关系各维度均呈负相关(r=-0.30-0.43),掩饰性与师生关系各维度呈正相关(r=0.12-0.25);③师生关系为和谐型的学生中,外向稳定型、内向稳定型的人数占70.0%;师生关系为困扰型的学生中,外向不稳定型与内向不稳定型的人数占85.8%。结论:农村初中男生的师生关系不如女生;学生人格特征与其师生关系存在一定的关联性。 相似文献