2型糖尿病患者的动态血压观测与分析

目的了解2型糖尿病患者动态血压的特点及其与慢性并发症的关系。方法观测97例2型糖尿病及91例非糖尿病患者的动态血压并进行对比。结果 2型糖尿病患者昼夜节律异常88%且与糖尿病肾病有密切关联。结论糖尿病患者应早期进行动态血压测定,控制血压及血压昼夜节律异常,延缓糖尿病肾病发生发展。     

综合护理对冠心病患者主观幸福感及临床指标的影响

目的探讨综合护理干预对老年冠心病患者主观幸福感及临床指标影响。方法该研究选取80例老年冠心病患者,随机分为2组,每组40例。干预组患者采用综合护理,对照组患者采用一般的护理。观察并记录患者护理前、护理后3个月和6个月的空腹血糖、血脂、体重指数、血压等的指标变化,并将所得这些资料进行回顾性分析。使用总体幸福感量表（GWBS）对患者护理效果进行测评。结果采用综合干预的患者总体幸福感高于对照组,且临床指标恢复情况优于对照组,减低了护患纠纷,提高了患者的满意程度,并且降低了并发症发生率。结论综合护理干预对提高老年冠心病患者主观幸福感有显著作用,并且能有效改善临床指标。     

护理干预对老年高血压患者自我管理行为的影响研究

目的研究探讨护理干预对老年高血压患者自我管理行为的影响,并总结相关的护理经验和体会,为临床提供借鉴意义。方法回顾性分析2009年4月至2011年6月期间来我院诊治的120例老年高血压患者,将其平均为观察组和对照组,各60例。对照组给予常规护理,观察组在普通护理的基础上给予综合护理,比较两组患者在自我管理行为方面的差异。结果调查发现,观察组患者在自我管理行为方面的情况较对照组患者具有明显改善,而且并发症较少,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论综合护理能够有效的提高老年高血压患者的自我管理行为能力,控制患者的血压,适合在临床护理中推广使用。     

高血压药物治疗依从性相关因素分析

目的探讨影响高血压药物治疗依从性的相关因素。方法我院根据依从性评判标准对220例高血压患者应用降压药物治疗情况评价,分析依从性好与差2组患者性别、年龄、高血压知识、对医疗水平信任程度、高血压病程、药物不良反应、服药种类等差异。结果 220患者中口服降压药物依从性好120例（51.82%）,依从性差100例（48.18%）;依从性差组缺少高血压知识、对医疗水平不信任、存在降压药物不良反应、服药种类高于依从性好组（P〈0.05）,是影响依从性的相关因素。结论高血压药物治疗依从性差,影响因素复杂,通过全方位规范系统化宣教,加强医务人员专业知识培训,完善降压药物种类,满足患者个体化需求,争取患者家庭参与加强老年高血压患者指导,尽可能降低用药方案复杂性以提高依从性。     

健康教育对支气管哮喘患者护理疗效观察

目的 探讨健康教育对支气管哮喘患者护理效果的影响.方法 对72例支气管哮喘患者临床资料进行回顾性分析,将患者分为行规范化健康教育干预的观察组和实施传统健康教育的对照组,比较2组患者干预6个月后哮喘急性发作次数、ACT评分等情况.结果 2组经健康教育干预后哮喘急性发作次数均出现下降,但观察组下降幅度明显优于对照组（P＜0.05）.观察组在实施规范化健康教育6个月后测算,ACT评分较干预前明显上升,且上升幅度显著大于对照组（P＜0.05）.结论 在临床护理过程中融入规范化健康教育能明显改善支气管哮喘患者肺功能状况,减少哮喘急性发作次数,从而达到改善患者生活质量的目的.     

综合护理干预对老年脑梗死患者疗效的影响

目的分析探讨综合护理干预工作影响老年脑梗死疾病患者临床治疗效果的表现。方法选择182例脑梗死疾病的老年患者，进行随机分组，观察组91例，对照组91例，两组患者接受相同形式的常规治疗与护理，观察组91例患者另外获得综合护理干预，从FMI评分以及Barthel指数的变化两个方面，比较分析治疗前、后两组患者的状况。结果综合护理干预影响下的观察组的91例患者，相较于对照组的患者，取得了更为显著的疗效，P〈0．05。结论采取综合护理干预方法对脑梗死疾病的老年患者进行护理，可以有效地提升临床疗效。     

探讨老年脑梗塞患者血糖升高的护理措施

目的探究老年脑梗塞病人血糖升高的护理措施。方法选取2009年10月—2011年12月在该院就诊的80例脑梗患者,采用随机的方法将其分为对照组和观察组,其中对照组40例患者采用常规护理,观察组在对照组的基础上+健康教育,观察比较两组患者的护理效果以及两组患者的血糖变化。结果经护理观察发现,观察组患者对自身所患疾病的知识掌握程度60分以下的5例(占12.5%),60~80分的18例(占45.0%),80分以上的17例(占42.5%);对护理工作的满意度满意31例(占77.5%),一般9例(22.5%),无一例患者感觉不满意;对照组患者对自身所患疾病的知识掌握程度60分以下的17例(42.5%),60~80分15例(占37.5%),80分以上的8例(占20.0%);对护理工作的满意度满意11例(占27.5%),一般28例(70.0%),差1例(占2.5%)。观察组患者对自身所患疾病的知识掌握程度与护理工作的满意度均优于对照组,两组之间差异有统计学意义(P<0.05)。结论采取健康教育有利于促进护理人员与患者关系的改善,维持正常血糖水平,值得临床中借鉴使用。