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1.
目的 探讨大学生一般自我效能感与防御方式之间的关系。方法 采用“一般自我效能感量表”及“防御方式问卷”,对390名大学生的一般自我效能感和防御方式进行了测量。结果 大学生一般自我效能感性别差异非常显著(P〈0.01),而城乡差异不显著(P〉0.05);大学生防御方式的性别差异显著(P〈0.05),而城乡差异不显著(P〉0.05);大学生的一般自我效能感与防御方式有显著相关。结论 一般自我效能感是影响大学生防御方式的重要因素。 相似文献
2.
蝮蛇抗栓酶滴鼻液治疗慢性鼻炎的临床及病理观察 总被引:3,自引:1,他引:2
蝮蛇抗栓酶滴鼻液治疗慢性鼻炎的临床及病理观察李惠萍关超潘铁成1(第一临床学院耳鼻喉科,沈阳110001)关键词慢性鼻炎;蝮蛇抗栓酶滴鼻液对慢性鼻炎的保守治疗,一直无特效药物。近几年作者应用蝮蛇抗栓酶滴鼻液(又名鼻炎灵)治疗慢性鼻炎,取得满意疗效,报告... 相似文献
3.
2型糖尿病患者垂体-肾上腺轴的变化与胰岛素抵抗 总被引:2,自引:0,他引:2
目的探讨2型糖尿病患者早期垂体-肾上腺轴的改变与胰岛素抵抗(IR)的关系。方法采用化学发光等方法测定67例新诊断的2型糖尿病患者和33名志愿者(对照组)的血皮质醇(F)和促肾上腺皮质激素(ACTH)(8Am、4Pm和地米抑制后次8Am)以及血清胰岛素(INS)、C肽(C-P)和血糖水平;按HOMA模型计算胰岛素抵抗指数HOM-IR=FINS×FBG/22.5,以此反映2型糖尿病患者IR的情况。结果①2型糖尿病患者8Am血浆F和ACTH、4Pm和地米抑制后次8Am血浆F、血糖、INS、C-P水平以及HOMA-IR均明显高于对照组(P<0.01);②4Pm和地米抑制后次8Am血浆ACTH水平显著低于对照组;③直线相关统计分析显示,皮质醇浓度的升高与空腹血糖升高呈正相关(r=0.48,P<0.01)。与HOMA-IR的升高无直线相关性。结论2型糖尿病患者早期呈现ACTH、皮质醇过度分泌和慢性垂体-肾上腺轴功能紊乱,诱发并加重了糖代谢紊乱和胰岛素抵抗。 相似文献
4.
5.
李惠萍 《中国临床医药实用杂志》2004,(4):85-85
为了加强医疗单位的消毒灭菌管理工作,是防止医源性交叉意染的关键。根据《传染病防治法》和《消毒管理办法》,为控制传染病的发生及传播,做好医疗消毒工作,保障人群健康。 相似文献
6.
7.
在计量认证工作的现场评审时,盲样的测定工作是很重要的一部分,如果不合格则不能通过评审验收。本文就2006年1月甘肃省质量技术监督局计量认证现场评审盲样中镉含量的测定,对如何正确使用盲样问题进行探讨。 相似文献
8.
目的验证和评价实时荧光定量PCR(polymerase chain reaction)的方法检测结核分枝杆菌DNA在结节病与不典型结核病鉴别诊断中的实际应用价值。方法以2008年6月至2009年6月期间,经病理活检证实为肉芽肿性疾病,但无法确定为结节病或结核病的49例患者为研究对象。运用我科前期建立的实时荧光定量PCR的方法检测上述患者石蜡包埋病理组织标本中的结核分枝杆菌DNA(Tuberculosis polymerase chain reaction,TBPCR),以1.14×10~3拷贝/ml作为鉴别结节病与不典型结核病的最佳cutoff值,结合临床、影像、病理和其他检查结果帮助临床鉴别诊断并指导用药。随访所有患者至2009年8月1日,通过临床表现、影像学、治疗效果等变化来验证和评价本方法的实际应用价值。结果 49例患者定量TB-PCR结果中,10例患者结核分枝杆菌DNA为阳性(2.01×10~3~7.98×10~4拷贝/ml)(阳性率20.41%),39例为阴性。结合患者临床资料及TB-PCR结果确定诊断,33例为结节病,2例结核病,诊断明确率达到72%(35/49)。诊断明确患者治疗后随访(2~14个月),33例结节病和2例结核病患者经相应治疗均达到稳定或不同程度好转,无1例出现病情恶化。结论实时定量PCR法检测石蜡包埋组织中结核菌DNA能灵敏而高效地检出不典型结核病肉芽肿中的结核杆菌DNA,可作为鉴别结节病和不典型结核病的有效方法之一。 相似文献
9.
十二指肠球部溃疡过去一直靠胃镜和X线钡餐来诊断。随着超声的广泛应用,我院在1989~1990年用B超检查了78例十二指肠球部溃疡。现报告如下。资料与方法 78例中男性69例,女性9例,年龄21~61岁。均经胃镜证实,其中49例经手术病理证实。一、仪器:用AlokaSSD—256型B超诊断仪,探 相似文献
10.
目的探讨临床学习环境对实习护生关爱能力的影响,为营造良好的临床学习环境、提高护生关爱能力提供依据。方法以方便整群抽样方法抽取合肥市6所综合性教学医院的346名临床实习护生,采用实习护生一般情况调查表、关爱能力评价量表和护理临床学习环境评价量表进行调查。结果实习护生关爱能力总分为(203.40±14.25)分,各维度得分为理解(78.88±8.37)分、勇气(66.43±5.75)分、耐心(58.09±4.37)分。实习护生关爱能力各维度及总分与临床学习环境各维度及总分呈正相关(均P0.01),工作氛围和团队文化、人际关系、创新性、个性化及任务定位对关爱能力总分有积极影响(P0.05,P0.01)。结论实习护生关爱能力较以往有进步,但仍需进一步提升。良好的临床学习环境有利于提高实习护生的关爱能力。 相似文献