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1.
从我国卫生保健现状看社区卫生服务的发展   总被引:7,自引:0,他引:7  
张连辉 《中国康复》2006,21(4):285-285
社区卫生服务是以人的健康为中心、家庭为单位、社区为范围、需求为导向,以妇女、儿童、老年人、慢性病患者、残疾人等为重点,以解决社区主要卫生问题、满足基本卫生服务需求为目的,综合预防、医疗、保健、康复、健康教育、计划生育技术指导等为一体的基层卫生服务.世界卫生组织认为,卫生服务必须贯彻“社区化“的原则,运用社会医学理论和方法,从社区的角度研究卫生服务的需求、组织、实施是搞好医疗卫生工作的一条切实可行的途径.……  相似文献   
2.
高等护理专业护理技术操作考核改革初探   总被引:10,自引:2,他引:8  
高等护理教育是培养具有一定管理、科研、教学能力的高级护理人才,要求学生不但要掌握护理学的基本理论、基本知识、基本技能,还要有娴熟的操作技能,以满足病人的基本需要,使病人处于最佳的身心状态。因此,在护理实验教学中,我们对护理技术操作传统的考核方法进行了大胆改革,采取综合考核,对培养面向21世纪实用型高级护理人才起到了重要作用。1操作考核的程序根据不同的操作项目,将其程序分为3个阶段:1.1平时操作训练的考核1.1.1操作预习情况的考核每次操作前都要求学生预习本次操作的目的、用物、操作程序和操作中的注意事项,以避免操作中…  相似文献   
3.
整体护理模式下护士应如何适应角色转变   总被引:1,自引:1,他引:0  
张青  张连辉 《卫生职业教育》2003,21(12):114-116
随着整体护理模式在我国的实行,护士的角色功能也随之发生了变化,护士在工作实践中应把以人为本的护理理念贯穿到整个护理实践中,在实践中注重分析阻碍适应角色变化的因素,以提高对角色的适应能力。  相似文献   
4.
张连辉 《护理研究》2012,26(12):1129-1130
以襄樊职业技术学院护理专业为例,构建“院校结合、医教一体、课岗对接、能力递进”的人才培养模式改革,通过探索和创新护理专业院校合作体制、构建护理专业以岗位能力为核心的课程体系、院校结合实施“任务驱动”教学模式、利用优势资源实施医教一体化的教学组织模式、院校共建考核评价体系等措施,实现院校的深度合作,凝聚院校集体智慧,彰显合作特色,进一步提高人才培养质量,为高职校企合作探索出一条有效的新路子.  相似文献   
5.
张连辉  杨志敏 《护理研究》2012,26(6):552-553
[目的]分析临床静脉输液的常见问题,寻求有效解决输液问题的方法.[方法]采取精细化管理的理念,回顾性分析我院2008年-2010年的输液质量问题,将输液过程分解为执行医嘱环节、配药环节、输液操作环节、文书记录环节4个部分,从6个方面分析每个环节的输液问题,即是谁、什么时候、什么地点、有多少、是什么、为什么,明确产生输液问题的各种原因.[结果]针对问题的原因,精准要求、做细流程、严格执行是解决静脉输液问题的根本.[结论]精细化管理的思想精髓与护理输液安全的要求不谋而合,恰当地运用精细化管理理念是解决输液环节质量问题的好方法.  相似文献   
6.
张连辉 《全科护理》2012,10(11):1051-1051
《中共中央、国务院关于进一步加强农村卫生工作的决定》指出"全国大多数乡村医生要具备执业助理医师及以上执业资格,加快提高乡村医生业务素质及学历层次成为农村卫生工作的重点之一"。结合我市乡村医生现状,明确大力培养乡村医生的实际意义及相关的培养措施。1襄阳市农村卫生人才现状"十一五"期间,襄阳市卫生事业得到了长足的发展,取得了明显的成绩,卫生综合实力明显加强,卫生资源进一步优化,卫生队伍在保护全市人民健康、提高市民整体素质、促进经济社会  相似文献   
7.
8.
9.
10.
我们自1994~1997年应用折顶端提法治疗科雷氏骨折128例,取得了满意的疗效,现报道如下。 1 临床资料 1.1 一般资料 本组病人中,男31例,女97例,年龄为12~83岁;发病时间1 h~8d。其中双侧者4例,左侧者58例,右侧者66例;粉碎型骨折者9例,合并有尺  相似文献   
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