爆震伤后失明、失听、失语一例报告

爆震伤后失明、失听、失语一例报告唐宏宇武海波患者３９岁，男性，因乙炔爆炸，被气浪掀出数米，昏迷近１小时，苏醒后即失明失听，用手在四周乱摸并喊叫：“我在哪儿？”对人语无反应。头面部满布尘土，肿胀渗血，未见骨折，头颅ＣＴ未见异常。经外科治疗２周后外伤痊愈...     

北京市新入监罪犯人格特点及心理卫生状况

目的:调查新入监罪犯的人格特点及心理卫生状况.方法:采用人格诊断问卷(PDQ-4 )、症状自评量表(SCL-90)和Zung氏抑郁自评量表(SDS)对1,511名新入监罪犯进行测试,并进行相关分析.结果:罪犯的PDQ-4 总分明显高于常模,暴力和财产犯罪者的反社会型和攻击型得分高于性犯罪者(P<0.01);暴力和性犯罪者的表演型得分高于财产犯罪者;而财产和性犯罪者的回避型、强迫型和被动攻击型的得分高于暴力犯罪者,差异均有统计学显著意义(P<0.05).所有罪犯的SCL-90总分和各因子分,SDS总分均明显高于正常人群.结论:新入监罪犯的心理问题较为严重,人格缺陷较为突出.     

考试应激对医学心身反应,免疫功能的影响及其相关因素分析

对４４名低年级医学生期末考试前后心身症状、免疫功能的改变及其影响因素的观察，分析结果表明：（１）考试后ＳＣＬ－９０总分明显升高，躯体体症显著增多；（２）考试后自发淋转、经ＰＨＡ和ＣｏｎＡ刺激的淋转、及淋巴细胞百分比均显著下降，白细胞总、中性粒细胞百分比显著升高；（３）考试应激反应过程中的重要影响因素有：应对方式、生活事件、人格、家庭期望值、考试前的ＳＣＬ－９０总分。     

NLRP3/Caspase-1/GSDMD细胞焦亡信号轴在六味地黄丸防治大鼠骨质疏松症中的作用

目的 基于NLRP3/Caspase-1/GSDMD信号轴探讨六味地黄丸抗骨质疏松的作用。方法48只健康SD大鼠,随机分为假手术组、模型组、六味地黄丸组以及阿仑膦酸钠组,每组12只。除假手术组外,其余各组经双侧卵巢切除造模后,六味地黄丸组予以六味地黄丸157.5 mg/(kg·d)灌胃,阿仑膦酸钠组予以阿仑膦酸钠片7.35 mg/(kg·d)灌胃,假手术组与模型组给予等量生理盐水灌胃,干预12周后取得大鼠骨组织以备分析。采用骨组织转录组学(RNA-Sequence)对模型组和六味地黄丸组进行测序分析;分析大鼠骨矿含量、弹性模量、股骨刚度、右侧股骨和腰椎骨密度(bone mineral density, BMD)水平变化;采用酶联免疫吸附测定法(enzyme linked immunosorbent assay, ELISA)检测血清半胱氨酸蛋白酶-1(cysteinyl aspartate specific proteinase-1, Caspase-1)、白细胞介素-1β(interleukin-1β, IL-1β)、白细胞介素-6(interleukin-6, IL-6)、肿瘤坏死...     

抗精神病药长效针剂治疗精神分裂症的专家共识

精神分裂症是一种慢性、高复发性和高致残性疾病,预防复发是治疗过程中的关键。国内外治疗指南中推荐抗精神病药长效针剂为预防复发的重要治疗策略之一,并且目前已积累一定的研究数据。由于治疗指南更新的相对滞后,针对长效针剂的实际临床应用尚不能及时在指南中全面体现。基于此,在中华医学会精神医学分会精神分裂症协作组的组织下,由15位精神科专家组成了本共识的专家组,在系统总结长效针剂在精神分裂症全程治疗中的疗效和安全性数据基础上,针对临床实践者最关注的长效针剂实际临床应用问题,包括适用患者人群、用法用量、临床应用、常见不良反应及处理、特殊人群使用以及使用全程中的医患沟通要点给予了合理阐述,以期帮助医生在实践中规范合理地应用以改善患者的治疗及预后。     

综合医院急诊工作人员遭受攻击情况调查

目的：调查综合医院急诊工作人员遭受攻击的情况，为急诊工作人员防范攻击事件提供帮助。方法：对2006年10月至2007年1月在北京市某综合医院急诊科的工作人员进行自编问卷调查，资料以x^2检验以及百分比分析。结果：接受调查的112名医务人员中，有89．3％遭到攻击。在过去6个月内遭受攻击百分比较高的群体类型分别为：男性（100％），19～29岁（91．7％），护士（91．2％），一线工作人员（89．1％），工作年限不足3年（90．5％），急诊工作年限不足6月（97．6％）。遭受攻击的时段多在下午6点到凌晨0点（44．0％）和凌晨0点到清晨6点（28．0％）。遭受攻击者均出现了身心问题，遭受言语攻击后多数在6小时内恢复（45．3％），遭受躯体攻击者多在3天内恢复（56．0％）。结论：急诊工作人员遭受攻击的风险很高，建议有针对性地加强防范和心理健康维护。     

类妄想性幻想综合征1例

1病例 患者女,27岁,未婚,职员.精神病家族史阳性.病前性格自我中心、暗示性强、爱幻想.2008年9月因违法被拘留1个月,在押期间认为某监狱警察爱上她了,在审讯时"供述"该警察曾到自己单位为其销毁犯罪证据,并在她面前脱衣解带,让她告发他猥亵和刑讯逼供,以便替她坐牢.在审讯期间出现1次"癔症发作",喊叫自己是王母娘娘的女儿,事后对发作细节有清楚回忆,解释说自己想借此扭转局势.     

临床沟通技巧课开设和实施运用初探

目的：探索临床沟通技巧课开设的必要性和临床实施运用方法。方法：通过本课程的培训,教会医学生在临床实习中,掌握这门课程的基本理论知识和核心沟通技巧,与患者进行恰当有效的沟通和交流,从而取得良好的实习效果。结果：必要和及时的临床沟通技巧专业理论学习和模拟训练有助于提高和改善医学生初到临床实习期间的医患沟通能力。结论：临床沟通技巧是当代高等医学院校学生的必修课,是临床医学生应掌握的一项基本技能。