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代谢综合征已成为精神分裂症患者的主要健康问题,抗精神病药可导致代谢异常,并且不同药物和人群的表现存在差异。通过动物模型研究显示抗精神病药可致代谢异常,但转化效力易受研究设计的影响。抗精神病药引起的能量失衡和食欲调节激素水平改变可能在代谢异常中发挥重要的作用。本文中介绍了抗精神病药所致体重增加、血糖紊乱以及动物模型研究和... 相似文献
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目的 评估学习的主观能动性对线上教学效果的影响。方法 本文以华中科技大学同济医学院五年制二年级医学生为研究对象,通过《生理学》在线学习时的签到情况计算得到学习主动性因子,以课程网络测试成绩作为教学效果评估的主要指标。应用SPSS进行相关性统计分析,研究学习主动性对学习效果的影响。结果 研究发现学习的主动性可以明显影响教学效果,这种影响具有专业差异性的特点。在临床专业和儿科专业,学习主动性与教学效果正相关;在预防学专业和医学影像专业,没有发现两者间明确的相关性。结论 学习的主动性影响教学效果,这种影响的强度存在专业间的差异。 相似文献
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