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目的 探讨PBL联合在线教学法在眼科护理教学查房中的效果,总结教学查房的经验。方法 抽取2020年1—6月在眼科实习的84名实习护生为研究对象,随机分为对照组(常规在线教学法)与观察组(PBL联合在线教学法),每组各为42名,均进行为期6周的带教,定期进行线上教学查房。对照组采用常规线上教学查房,观察组采用PBL联合在线教学法查房,比较两组出科考核成绩及学生对教学查房效果的评价。结果 观察组实习护生出科理论考试成绩和操作能力和临床理论均明显高于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。且观察组的学习积极性和课上学习气氛、自主学习与分析解决问题综合效果,和导师满意度调查等客观评测均高于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。结论 PBL联合在线教学法在眼科护理教学查房中取得了良好的教学效果,有效地改善学生的理论及操作的基础能力,还运用创新思维调动学生的自主积极性,获得了较高的教学查房满意度。PBL联合在线教学法是适合眼科临床专科护理要求和发展的一种教学查房模式,值得各科在临床教学查房中广泛应用。 相似文献
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34例颅内血肿术后昏迷期护理体会 总被引:2,自引:1,他引:2
颅内血肿是重型颅脑损伤格拉斯哥昏迷评分(GCS)≤8分中的一类常见继发性病变,可发生于颅内各处,是脑外科中常见的急症,其特点是病情重,发展快,常合并其他外伤,并发症多,致残率、死亡率高,通过积极而准确的手术治疗和细心、周到、全面的术后护理对降低死亡率至关重要。我院从200 相似文献
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【目的】评价低强度脉冲超声对腕舟骨骨折愈合及腕关节功能的影响。【方法】2005年1月至2010年12月本院腕舟骨骨折52例,A型11例,采用手法复位管形石膏外固定,B型41例,采用切开复位Herbert钉或AO空心钉内固定。术后康复期28例采用低强度脉冲超声治疗(A组),另24例按一般常规处理(B组)。比较两组骨折愈合时间、腕关节活动范围及Krimmer腕关节评分。【结果】A组骨折愈合时间明显早于B组,Krimmer评分优秀率明显高于B组(60.7%VS33.3%,P〈0.05),而两组病例腕关节活动范围差异无统计学意义(P〉O.05)。【结论】低强度脉冲超声对腕舟骨骨折愈合有明显促进作用,可降低腕舟骨坏死率. 相似文献
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冯秀琴 《实用临床医学(江西)》2006,7(3):110-111
目的:陈述经心包内全肺切除术治疗Ⅲ期肺癌的术后并发症护理体会。方法对本组18例Ⅲ期肺癌患者术后出现并发症进行细致周到的护理。结果本组病例均安全度过围手术期而出院。结论正确的认识和妥善的处理术后并发症是患者度过围手术期的保证。 相似文献
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原位膀胱替代术是膀胱癌根治切除术后膀胱重建的金标准,但术后压力性尿失禁的发生率较高.适当及时的护理干预是预防上尿路功能损害、提高生活质量的重要环节. 相似文献
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