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1.
创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向,充分重视教育者个性发展的素质教育,其核心目标是培养具有创造性人格特质的有用人才。创新教育的实践应体现人本化、个性化、基础化、开放性、多样化、示范化、启发性、民主化原则。创新教育的新体系必须按照综合化、系统化、层次性、规范化、现代化、信息化和科学化的原则进行全方位的建构。 相似文献
2.
3.
目的英德市家属对“中风120”认知水平及急性脑梗死患者院前延误就诊的影响因素。方法264例急性脑梗死患者,根据患者发病至就诊时间分为≤6 h组(60例)和>6 h组(204例)。比较两组患者家属对“中风120”的认知情况;分析急性脑梗死患者院前延误的影响因素。结果≤6 h组患者家属对“中风120”症状识别情况及立刻拨打120意识情况均优于>6 h组,差异有统计学意义(P<0.05)。两组醒后卒中、语言障碍、意识中风、转运方式、首诊医院比较,差异有统计学意义(P<0.05)。Logistic回归分析显示:意识中风、使用救护车转运、首诊本院是急性脑梗死患者院前延误的影响因素(OR=4.113、4.603、3.149,P<0.05)。结论对“中风120”的宣传,除强调识别中风症状外,应着重宣传急性脑梗死的严重性,使急性脑梗死患者起病后立刻拨打120,并至有溶栓治疗技术的医院首诊,能够减少院前延误,使更多的患者从静脉溶栓中获益。 相似文献
4.
5.
众所周知,社区医疗条件相对较差,很多社区卫生服务站没有化验项目,因此对来诊需要使用抗生素患者都是经验性使用抗生素,由于老年人组织器官功能衰退,免疫功能低下,对药物的耐受性降低,吸收差、消除慢、药效低,尤其是一些比较剧烈的药物,极易产生毒副作用和过敏反应,加之老年人又常伴有高血压、高血脂、糖尿病、心脏病等基础疾病,故在使用沆生素控制细菌感染时与青壮年不同,应特别慎重,总结有以下几点体会: 相似文献
6.
【目的】探讨肿瘤坏死因子-α(TNF-α)诱导大鼠近端肾小管上皮细胞株NRK-52E上调表达趋化因子fractalkine的时间和剂量效应,并观察肾小管上皮细胞fractalkine表达是否介导了对巨噬细胞的趋化作用。【方法】应用免疫荧光细胞化学技术、逆转录-聚合酶链反应(RT-PCR)及Western印迹法检测TNF-α诱导的NRK-52E fractalkine表达,应用Transwell装置观察NRK-52E对大鼠巨噬细胞株RAW 264.7的趋化效应.以及fractalkine中和抗体对趋化效应的影响。【结果】正常培养的NRK-52E可表达少量的fractalkine,TNF-α(40ng/mL)mL]激后1h,fractalkine的mRNA和蛋白表达增加尚不明显,在刺激后6h表达即明显增加,持续至24-48h。10ng/mLTNF-α即可诱导fractalkine mRNA和蛋白表达增加,20ng/mL及40ng/mLTNF-α诱导fractalkine表达增加的效应更加明显。NRK-52E fractalkine表达上调可明显增强其趋化巨噬细胞的效应.而fractalkine中和抗体可明显抑制此种趋化效应。【结论】TNF-α能够以时间和剂量依赖方式上调肾小管上皮细胞fmctalkine的mRNA和蛋白表达,且fractalkine在介导肾小管上皮细胞对巨噬细胞的趋化作用中起重要作用。 相似文献
7.
目的比较两种不同固定方法防止慢性肝衰竭患者腹腔留置导管脱出的效果。方法将行腹腔留置导管的196例患者随机分为采用缝合线固定组(98例)和采用免缝敷料固定组(98例),观察两组患者带管期间导管脱出情况。结果腹腔留置导管过程中,缝合固定组导管脱出率2.04%,免缝敷料固定组为9.18%,两组比较差异有统计学意义(x2=4.7194,P〈0.05)。结论腹腔留置过程中,应根据患者情况和病情需要选择固定方法,保证管道通畅,防止管道脱出是留置腹腔引流管的关键。 相似文献
8.
目的 观察红花酒精外敷治疗急性肝衰竭患者皮下瘀斑的疗效.方法 将出现皮下瘀斑的急性肝衰竭患者随机分为观察组60例和对照组60例,观察组接受红花酒精外敷治疗,对照组接受喜疗妥外敷治疗,观察2组皮下瘀斑的疗效.结果 观察组总有效率为90%,对照组总有效率为73%,两组比较差异有统计学意义(P<0.05).结论 红花酒精外敷能有效治疗肝硬化患者皮下瘀斑. 相似文献
9.
10.
康复医学是一门以功能为中心的医学,也可称为“功能医学”或“障碍医学”。凡残疾、慢性病、老年病而具有功能障碍,均可按照“功能训练、全面康复、重返社会”三项基本原则.采用各种康复手段,促使其功能障碍得到最大程度的恢复。在此康复过程中间.功能评估又是最基本的内容和方法.显得十分重要.下面着重介绍功能分类及障碍.功能评估的作用和功能评估的方法,并结合献报告的进展加以综述. 相似文献