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目的探讨微针射频治疗寻常痤疮的疗效。方法 2018年8月至2020年8月, 在汕头大学医学院第一附属医院皮肤科和汕头潮南民生医院皮肤科就诊的寻常痤疮患者393例(男192例, 女201例;年龄15~38岁), 分为微针射频组201例, 火针组192例;均每2周1次, 共3次;第8周评估两组疗效。结果实际完成试验患者378例, 微针射频组196例, 火针组182例。第8周评估结果显示, 微针射频组有效率81.12%, 火针组有效率70.43%, 两组疗效比较, 差异有统计学意义(χ2=4.42, P<0.05)。结论微针射频治疗中度寻常痤疮疗效优于火针治疗, 患者耐受性好, 恢复期短, 不良反应少, 依从性高, 值得临床应用。 相似文献
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中山医学大学医学院如何推动问题导向学习 总被引:7,自引:1,他引:7
自1990年起,中山医学大学医学院根据办学的宗旨、世界医学教育改革的潮流及自身条件,选定推动问题导向学习(Problem-based learning;PBL-)、基础及临床课程整合(Integration of basic and clinical sciences)及成立教师成长中心(Center for Faculty Development;CFD)为本校教改之主轴。有关推动问题导向学习部分,历经(1)探索期(1994~2000):包括观察及学习国内外医学院校引入PBL的过程与经验。本期关键因素包括政府教改政策与评鉴指标,他校实施成果和本校改革决心与条件。(2)准备期(2000-2002):包括促成师生共识,小组老师之训练,教案之撰写与审查,课程整并与学生小组化安排。本期关键因素为教师间共识与其权益维护,课程整合及学习相关配合措施,并为医学预备科学生安排PBL先导课程(学习法与循证医学)。(3)实施期(2000~2004):包括选择高年级临床医学课程率先实施,学生与小组老师分组,实施时段与空间安排以及课程评价。本期关键因素在于实施小组学习的配套措施是否适当。(4)扩展期(2004-2006):将PBL自临床课程延伸至基础医学课程及医学人文课程。此期关键在于基础医学与人文课程老师的共识、教师训练与奖励措施,基础医学课程的整并及PBL计划的评价与改进。(5)精进期(2006~):预计建构PBL网络学习资源与规划在线实施PBL,并完成发展医学教育的器官化模块课程及其配套的PBL和临床技能训练。本校推动PBL的经验,认为PBL,是医学教育中良好的学习模式之一,可行性高且受到学生欢迎,但路途需步步为营,采取渐进改革,并争取老师与同学的认同是实施的关键。 相似文献
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目的:探讨激光治疗尖锐湿疣后外用咪喹莫特乳膏治疗的效果。方法:选择我院2013年3月至2015年3月治疗的尖锐湿疣患者110例,按照治疗方案分为激光组(50例)和联合治疗组(60例),比较两组患者在治疗后的痊愈率和第4、8、12周的复发率和治疗后不良反应。结果:联合治疗组治疗后的痊愈率明显高于激光组,而同期的复发率明显低于激光组,两组上述数据比较,差异有统计学意义(P0.05);而两组患者的并发症发生率比较,差异未见统计学意义(P0.05)。12周后联合治疗组的CD3+、CD4~+T淋巴细胞百分率及CD4~+/CD8~+值明显高于激光组,而CD8~+T淋巴细胞百分数明显低于激光组,差异有统计学意义(P0.05)。结论:激光治疗尖锐湿疣后继用5%咪喹莫特乳膏是一种安全有效的治疗方案。 相似文献
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目的 观察复方甘草酸苷配合阿维A胶囊治疗银屑病的效果。方法 选取112例于2018年6月~2019年6月在我院接受诊疗的银屑病患者为研究对象,依据随机数字表法将其分为单一组与联合组,分别行单纯阿维A胶囊与复方甘草酸苷+阿维A胶囊治疗,对比两组患者治疗前后的皮损面积与严重程度,记录两组患者不良反应的发生情况。结果 联合组患者治疗后的PASI评分为(4.73±1.53)分,较治疗前与单一组治疗后均明显更低(P 0.05);联合组患者不良反应的发生率为5.36%,较单一组的19.64%明显更低(P 0.05)。结论 复方甘草酸苷联合阿维A胶囊治疗银屑病的临床疗效较好,且不易产生不良反应,值得在临床治疗当中推广应用。 相似文献
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目的:研究微针射频联合红蓝光治疗轻中度痤疮的临床效果。方法:选取汕头潮南民生医院在2020年3-11月收治的100例轻中度痤疮患者,根据随机数字表法分为对照组和观察组,每组50例。对照组采用常规药物治疗,观察组采用微针射频联合红蓝光治疗,比较两组的临床总有效率、结痂时间、红斑指数、黑色素指数、不良反应发生率、新发皮疹发生率。结果:观察组总有效率为96.0%,显著高于对照组的84.0%,差异有统计学意义(P<0.05);观察组结痂时间为(7.95±1.33)d,明显短于对照组的(9.96±1.48)d,差异有统计学意义(P<0.05);治疗前,两组的红斑指数与黑色素指数比较,差异无统计学意义(P>0.05);两组治疗后的红斑指数与黑色素指数均小于治疗前,差异有统计学意义(P<0.05),观察组治疗后的红斑指数、黑色素指数均小于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组不良反应发生率为10.0%,与对照组的14.0%比较,差异无统计学意义(P>0.05);观察组新发皮疹发生率为0,明显低于对照组的8.0%,差异有统计学意义(P<0.05)。结... 相似文献
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