老年高血压患者健康行为干预的研究进展

随着人类平均寿命延长及人口老龄化，高血压的患病率随着年龄的增加而升高，60岁以上的老年人患病率为40．4％、65岁以上为49％～57％，而80岁以上高达65．6％^[1]。老年人高血压具有症状少而并发症多、血压波动性大、以单纯收缩压升高多见等特点。     

PEPLAU人际关系在原发性肝癌介入术治疗整体护理中的应用体会

人际关系理论是美国护理学家PEPLAU提出，PEPLAU认为护理是一种治疗性和人际间的过程，护士与病人的互动关系在整个过程中起着重要作用。2003年我院原发性肝癌介入患者98例，在整体护理过程中以PEPLAU人际关系学为指导开展各项护理工作，护患合作问题明显减少，收到了良好的护理效果。报告如下。     

HIV/AIDS患者自我管理能力、家庭关怀度、生存质量现状及影响因素分析

目的 调查分析人类免疫缺陷病毒/获得性免疫缺陷综合征(HIV/AIDS)患者自我管理能力、家庭功能、生存质量现状及影响因素。方法 于2021年7月至12月选取512例HIV/AIDS患者作为研究对象,采用HIV/AIDS患者自我管理量表、HIV感染者生存质量量表、家庭关怀度指数问卷对其进行调查分析。结果 HIV/AIDS患者自我管理得分为(113.95±19.85)分,家庭关怀度得分为(7.42±2.57)分,生存质量得分为(81.69±12.06)分;自我管理与家庭关怀度、生存质量呈正相关(r=0.237、0.591,P=0.000);影响因素分别为年龄、性别、职业、文化程度、经济水平及CD4⁺T淋巴细胞计数。结论 HIV/AIDS患者自我管理能力、家庭功能及生存质量较差,临床医务人员需聚焦影响因素,采取多学科干预策略促进积极自我管理,提升生存质量。     

传染科护士抑郁状态调查

[目的]了解传染科护士抑郁现状,分析护士抑郁症状发生的影响因素。[方法]采用抑郁自评量表(SDS)对传染科134名护士抑郁状况进行评估。[结果]传染科134名护士抑郁发生率为58.21%,年龄、人事性质、婚姻、学历水平与抑郁发生率无关,护龄与抑郁的发生率有关,10年以上护士抑郁发生率高。[结论]传染科护士抑郁发生率较高,面对护理专业的快速发展,高年资护士存在更高的压力,心理健康值得关注。     

我院传染科护士留职意愿调查

目的了解传染科护士的留职意愿,探索影响留置意愿的相关因素。方法采用中文版护士留职意愿问卷及质性访谈对134名传染科护士留职意愿调查、分析。结果传染科护士的留职意愿低于综合科护士的留职意愿,处于较低的水平。护龄、人事性质、学历对传染科护士的留职意愿影响不大,婚姻对留职意愿有一定影响,已婚护士的留职意愿高于未婚护士。结论传染科护士需要护理管理人员加强引导提高留职意愿,促进传染科护理队伍建设的稳定和发展。     

美宝湿润疗法治疗老年患者静脉炎的比较研究

静脉炎是常见的静脉输液并发症。老年病患者静脉条件差,且很多患者需要长期反复输注,更易引起静脉炎,不仅给患者带来痛苦,而且影响了正常的治疗护理工作。临床上常用50％硫酸镁湿热敷,虽能减轻红、肿、热、痛等炎症反应,但此方法显效慢,效果差,患者不易接受。2005年06月至2007年06月。     

临床一线护士应对突发公共卫生事件心理状态调查分析

目的调查分析临床一线护士应对突发公共卫生事件的心理状态及影响因素。方法于2020年2—3月, 采取分层整群随机抽样的方法, 使用应对突发公共卫生事件心理问卷对南通市医疗机构1 187名临床一线护士进行调查分析。结果临床一线护士抑郁维度为(0.52 ± 0.02)分, 神经衰弱维度为(0.37 ± 0.01)分, 恐惧维度为(0.87 ± 0.02)分, 强迫-焦虑维度为(0.24 ± 0.01)分, 疑病维度为(0.25 ± 0.01)分。不同医院级别的临床护士疑病维度得分差异有统计学意义(F=4.30, P<0.05), 所在护理单元不同的护士抑郁、神经衰弱、强迫-焦虑、疑病维度得分差异有统计学意义(F值为4.34～11.11, 均P<0.05)。多元线性回归分析提示护理单元因素对抑郁、神经衰弱、强迫-焦虑、疑病维度有影响。结论突发公共卫生事件时, 临床一线护士存在抑郁、神经衰弱、恐惧等负性心理。作为管理者需针对不同的医院级别、护理单元, 加强预防性的心理辅导, 做好应对突发公共卫生事件的相关理论、操作及防护知识的培训和人文关怀, 创建良好的组织氛围, 维护临床护士身心健...     

网络互动式健康教育在糖尿病患者自我管理中的应用

目的：通过网络互动式健康教育,提高糖尿病患者对糖尿病相关知识的掌握水平,提高其自我管理能力,促进其建立健康行为。方法选择2013年1—6月入住的80例糖尿病患者作为研究对象,采用随机数字表法将其分为研究组和对照组各40例,对照组给予常规健康教育,研究组在此基础上进行网络互动式健康教育。结果干预后研究组患者饮食控制、合理活动、遵医嘱服药、自我血糖监测及足部护理评分分别为(4.55±2.91),(5.10±2.55),(6.38±1.72),(1.15±1.79),(3.05±2.58)分,均优于对照组,差异有统计学意义(t值分别为4.098,9.860,2.472,6.814,15.123;P<0.05)。研究组患者对糖尿病知识掌握情况优24例,良13例,差3例,与对照组比较差异有统计学意义( Z=12.866,P<0.01)。干预后研究组患者空腹血糖、餐后2 h血糖及糖化血红蛋白含量分别为(5.63±0.29),(6.82±0.91)mmol/L,(6.14±0.32)%,优于对照组,差异有统计学意义(t值分别为4.85,11.01,10.25;P<0.01)。结论网络互动式健康教育有利于提高糖尿病患者对糖尿病相关知识的掌握水平,提高其自我管理能力,提高治疗效果。