云南省某高校医学类新生艾滋病基本知识知晓状况

艾滋病(Acquired immune deficiency syndrome,AIDS)是全球面临的严重公共卫生问题之一。2009年全球新增艾滋病感染人数在15～24岁的青年人为4 000人。青年大学生是处于性成熟阶段的特殊群体,了解该群体艾滋病知识知晓情况意义甚远。拟通过对云南省某高校2010级医学类新生艾滋病基本知识进行调查,为在今后学校开展艾滋病健康教育提供依据。现将调查结果报告如下。     

基因重组小肠三叶因子预防和治疗大鼠胃溃疡的研究

实验制备重组人小肠三叶因子（ｒｈＩＴＦ），用乙醇诱发大鼠胃溃疡模型研究该蛋白在体内的预防和治疗效果。先用９０％的乙醇１ｍｌ诱发溃疡，然后分不同的时间和不同的剂量尾静脉注射ｒｈＩＴＦ，以牛血清白蛋白作对照。结果发现在胃溃疡发生１ｈ前注射０．２～１ｍｇ的ｒｈＩＴＦ有明显的预防保护作用；而溃疡发生后０．５～５ｈ，静脉注射０．２～１ｍｇ的ｒｈＩＴＦ的较好的治疗作用。     

大理地区大学生艾滋病健康教育效果评价

目的：评价在大理地区大学生中开展艾滋病健康教育的效果,为青年大学生预防艾滋病提供理论依据。方法采用自行编制的调查问卷,于2010年12月对大理学院入学新生进行艾滋病的相关知识普查,了解大学新生对艾滋病相关知识的了解情况;之后对大学生开展理论课学习、知识讲座等多种方式的健康教育。2012年12月,再次进行调查,并与基线调查结果进行对比分析。结果与健康教育前比较,健康教育后大学生对艾滋病相关问题回答正确率显著提高（P＜0．05）;对艾滋病相关知识的问题得分通过变量重新赋值及加权评分后,以大于或等于60分为知晓;健康教育前,大学生对艾滋病相关知识知晓人数为2619名,不知晓人数为872名,平均得分（64．50±10．22）分,总知晓率为75．67％;健康教育后,对艾滋病相关知识知晓人数为3323名,不知晓人数为138名,平均得分（84．94±12．68）分,总知晓率为96．01％。经过持续的健康教育,总分显著提高,差异有统计学意义（P＜0．01）。结论在高校开展多种形式的艾滋病健康教育能有效提高大学生对艾滋病知晓率,对大学生预防艾滋病有重要意义。     

下颈段椎间盘突出症前路减压植骨融合钢板固定术28例及护理

目的经前路颈椎管减压、椎间隙植骨融合、钢板内固定术是颈椎外科的重要术式。总结该术式并给与积极护理的临床治疗效果。方法回顾性分析我院2年来用该手术治疗的28例临床资料。结果我院自2008～2010年开展该手术治疗28例,疗效优良率89.3%。结论此术式可解除颈椎管前方压迫,促进神经功能恢复,稳定颈椎,是一种重要且有效的临床治疗方法。且对患者进行精心的护理,对患者的康复很关键。     

大理地区3461名大一新生艾滋病知识态度调查分析

目的 调查大一新生对艾滋病基本知识的了解程度和对艾滋病的态度.方法 采用自编问卷调查,使用EpiData3.0软件建立数据库和SPSS软件包进行统计学分析.结果 经检验,男生和女生通过电视广播、书籍报刊和同伴教育三种途径获得的艾滋病知识有统计学意义(P＜0.05);艾滋病知识知晓率总体较高(86.12%),女生优于男生( P＜0.05);对艾滋病的态度不同(P＜0.01),女生比男生更正面积极的对待艾滋病,同时一部分学生存在报复社会的不良心理,男生比女生严重(P＜0.01).结论 高校应针对不同性别的大一学生采取不同的教育方式,全面掌握艾滋病知识,引导学生正面积极的对待艾滋病,消除不良心理.     

云南大一学生吃夜宵和不吃早餐状况及其与焦虑症状的关联

目的 研究云南大一年级学生吃夜宵和不吃早餐交互效应与焦虑症状的关联,为预防和减轻大学生的焦虑症状提供参考依据。方法 在云南省昆明和大理整群选取3所高校的9 960名一年级大学生,使用膳食频率调查表评估大学生饮食行为,使用中文版21条目抑郁-焦虑-压力量表的焦虑分量表评估大学生的焦虑症状,使用广义线性模型和Logistic回归模型分析吃夜宵和不吃早餐的交互效应与大学生焦虑症状的关联。结果 最近1个月平均每周大学生吃夜宵和不吃早餐的比例分别为72.5%(7 217/9 960)和61.6%(6 131/9 960),大学生焦虑症状检出率为28.9%(2 875/9 960)。吃夜宵与大学生焦虑症状的关联有统计学意义(OR=1.40～2.54),不吃早餐与大学生焦虑症状的关联有统计学意义(OR=1.23～1.60)(P值均<0.05)。吃夜宵和不吃早餐交互效应与大学生的焦虑症状呈正相关(相乘交互效应,β=0.06,95%CI=0.02～0.10,P<0.01;相加交互效应,OR=2.00,95%CI=1.59～2.51,P<0.01)。结论 吃夜宵且不吃早餐的云南大学生焦虑...     

预防医学专业大学生对毕业实习认识和态度的调查分析

[目的]调查分析预防医学专业大学生对本专业毕业实习的认识和态度。[方法]采用自编问卷调查,使用EpiData 3.0软件建立数据库和SPSS 19.0软件包统计分析。[结果]经χ2检验,不同性别学生对自己所分配到的实习点的满意程度比较,女生的满意程度高于男生（P〈0.01）,对毕业实习的目的比较有统计学差异（P〈0.01）,多数学生的实习目的比较明确,认为是学以致用（男生37.0%,女生44.9%）和为就业准备（男生36.0%,女生36.5%）,但有15.6%的男生和5.7%的女生不知道为什么实习;女生比男生更能以积极的态度面对实习（P〈0.05）。[结论]医学院校应充分考虑学生的意愿分配实习地点,同时对不同性别的学生进行有针对性的教育,让学生明确实习的目的和意义,以正确的态度对待毕业实习。     

大学生艾滋病健康教育研究进展

大学生处于性活跃年龄,无保护性行为频繁,存在感染艾滋病的风险。加强对在校大学生艾滋病健康教育,提高其对艾滋病知晓率,对预防感染艾滋病有关键性的作用。本文综述了依据近年来国内在校大学生艾滋病健康教育研究进展,为我国开展高校大学生艾滋病健康教育工作提供理论。     

认知功能在云南边境地区HIV/AIDS患者症状负担与服药依从性间的中介效应

目的 探讨HIV/AIDS患者认知功能、症状负担与服药依从性之间的关系。方法 选择云南边境地区接受抗病毒治疗的843例HIV/AIDS患者作为研究对象，采用症状负担量表、Morisky-8服药依从性量表及认知功能量表对患者进行调查分析。结果 HIV/AIDS患者服药依从性总得分为7.14±1.26,症状负担总得分为8.79±14.17,认知功能总得分为64.23±13.91。HIV/AIDS患者症状负担与服药依从性呈负相关(r=-0.123,P<0.001),认知功能与服药依从性呈正相关(r=0.127,P<0.001)。中介模型表明，症状负担对服药依从性的直接效应显著，效应值为-0.153,认知功能在症状负担和服药依从性之间的中介作用显著，间接效应值为-0.053,总效应值为-0.206,中介效应占总效应的比例为25.73%。结论 HIV/AIDS患者症状负担严重程度较轻、服药依从性和认知功能需进一步提升。HIV/AIDS患者的认知功能在症状负担和服药依从性之间起部分中介作用，通过降低症状负担、提高认知功能可有效巩固和提高服药依从性。     

自体髂胫束重建膝关节交叉韧带治疗32例

交叉韧带损伤是一种常见的运动性损伤,Dehaven和Noyes等发现急性创伤导致膝关节肿胀的患者中,有72%伴有前交叉韧带损伤(ACL)。一旦交叉韧带损伤,膝关节的稳定性和功能会受到严重影响。如果不采取适当的治疗,会导致半月板关节软骨的进一步损伤,创伤性关节炎的发