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资料与方法
2006年3月-2007年4月我院中医肾病科门诊患者经中医辨证属肾虚髓海失充所致眩晕者40例。其中男26例,女14例;年龄60~85岁,平均72岁;病程3个月~10年以上。病例均以不同程度头晕、头昏沉、注意力不集中、健忘等为主诉前来就诊。 相似文献
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运动试验在早复极综合征诊断中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
目的探讨平板运动试验对早复极综合征的诊断意义.方法22例心电图呈早复极改变患者,随访9~34个月,每6个月复查心电图一次,19例在随访期接受次极量活动平板运动试验,每2min记录一次心电图,休息20min后再次记录心电图.结果随访期间,22例患者中19例早复极综合征的心电图特征无明显改变,另3例ST-T发生了明显变化.运动试验中随心率增快,特征性的ST段抬高可逐渐回落甚至降至基线水平.休息后,19例患者原心电图特征均恢复.结论早复极综合征的特征性ST段抬高具有慢频率依赖性,平板运动试验有重要诊断价值. 相似文献
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目的掌握近年来大连市伤寒副伤寒流行病学特征,为制定有效防控措施提供科学依据。方法采用描述流行病学方法对2006-2011年大连市伤寒副伤寒疫情进行分析。结果大连市2006-2011年共报告伤寒副伤寒141例,年平均发病率为0.39/10万;发病时间集中在11月、4月、5月,占总发病数的40.43%;发病年龄主要集中在20~49岁之间,占发病总数61.70%;发病职业占前三位的是家务及待业、工人、干部职员,占总发病数的63.12%。结论采取综合防制措施预防伤寒副伤寒发病。 相似文献
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小诺霉素治疗淋病22例王连城,王晓立包头医学院医疗专家门诊(邮政编码014010)1993年7月~1994年3月我们用小诺霉素治疗22例淋病,男20例,女2例,年龄24~40.岁。已婚16例,未婚6例。病程2周~4个月。20例男性患者均有性乱史。2例... 相似文献
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自2001年国家医药管理局和卫生部公布禁用含苯丙醇胺的药品之后,由于苯丙醇的外文缩写PPA与治疗细菌性痢疾的药物吡哌酸的外文缩写PPA重复,一再使人们产生不少误解,为了使大家正确区分两者的不同,现将它们的药理作用、用途及不良反应加以说明。1吡哌酸本品属第二代喹 相似文献
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目的:探索常州市DRGs付费改革试点实践的效果,为扩大改革范围积累试点经验。方法:分析16家试点医院改革前一年和改革后前三季度的数据,从费用管理、住院效率、优势病组住院负担等方面初步评估常州市DRGs改革成效。结果:DRGs付费改革对医疗机构和减轻患者负担都带来了积极影响,医方、患方均获得了改革红利。结论:常州市DRGs改革实践探索建立了适宜于本地域的医保管控体系,改革初见成效,其试点经验可供国内DRGs试点城市参考。 相似文献
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目的了解大连市人类免疫缺陷病毒(HIV)抗体筛查实验与确证实验结果符合率,为提高实验室HIV抗体检测技术提供依据。方法按照《全国艾滋病检测技术规范》(2009版)的检测方法和要求,对大连市初筛送检的512份阳性样品采用免疫印迹法(WB)进行确认。结果512份筛查阳性者中,HIV-1阳性368份占71.88%,不确定78份占15.23%,阴性66份占12.90%。368份HIV-1阳性标本中,男性占93.75%,女性占6.25%;未婚、已婚、离异分别占54.35%、26.09%、19.57%;文化程度为文盲、小学、初中、高中、大专及大专以上分别占1.36%、5.43%、26.36%、24.46%、42.39%;≤29岁及以下占42.93%,30~39岁占23.91%,40~49岁占19.29%,≥50岁占13.86%。WB带型分布,出现9条带的占36.14%,8条带占31.79%,7条带占24.73%,6条带占3.53%,6条带及以上合计占93.75%。抗env基因编码蛋白抗体、抗pol基因编码抗体、gag基因编码蛋白抗体的平均阳性率分别为98.64%、94.38%、69.65%;不确定样本分别为22.22%、2.14%、35.47%。不确定的样本完成追踪检测的26人,其中,转为阳性9人,占34.62%;转为阴性的17人,占65.38%。结论艾滋病筛查实验室应进一步加强实验室规范化管理,消除引起初筛试验假阳性结果的因素。不确定者的带型绝大多数不含抗pol基因编码的抗体。HIV感染者男性多于女性,未婚占多数,高学历占多数,低龄化趋势明显。 相似文献
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目的评价以问题为基础的教学方法(PBL教学法)在放疗科临床实习教学中的应用效果。方法将苏州大学2002-2007级实习学生,合计56人,分为PBL组24人和对照组32人,对照组采用传统教学法,PBL组采用PBL教学法。结果出科考试成绩PBL组明显好于对照组,通过秩和检验,差异具有统计学意义(Z=3.127,P〈0.01),问卷调查显示95.8%的PBL组学生认为PBL教学法优于传统教学法。结论 PBL教学法能有效地提高教学质量,值得进一步推广。 相似文献