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Anliegen dieses Artikels ist, die besondere Qualit?t und Chance von Psychodramatischer Supervision zu beschreiben, und gleichzeitig die Kompatibilit?t und fruchtbare Erg?nzung des Moreno’schen Ansatzes innerhalb des Formats Supervision innerhalb der Sozialen Arbeit auf zuzeigen. Dies wird anhand von 2 ausgew?hlten Praxisbeispielen dargestellt. Die Handlungskompetenz von Supervisandinnen und Supervisanden kann durch einfache psychodramatische Interventionen erweitert werden. Handlungshemmung wird überwunden, Spontaneit?t und Kreativit?t kommen ins Laufen und er?ffnen Perspektiven.  相似文献   
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BACKGROUND: We prospectively evaluated the usefulness of IgA tissue transglutaminase antibodies (IgA tTG) in the initial diagnosis of celiac disease (CD) and compared its diagnostic potential with that of IgA anti-endomysial antibodies (IgA EMA) and anti-IgA and IgG gliadin antibodies (AGA and AGG, respectively). METHODS: Sera of 23 untreated children fulfilling the revised ESPGHAN criteria for diagnosis of CD (Group I; mean age 10.8 y); 19 disease controls (Group II; mean age 8.5 y) presenting with chronic diarrhea, short stature or both; and 22 healthy children (Group III; mean age 8.8 y) were studied. These were tested in a blinded manner for AGA, AGG, IgA tTG (guinea pig as antigen) and IgA EMA. RESULTS: In Group I, IgA EMA was positive in 19, IgA tTG in 17, AGA in 14 and AGG in 17 patients. In Group II, these tests were positive in 1, 0, 2 and 14 patients, respectively and in Group III, in 0, 0, 0 and 1 child, respectively. Analyzing data from Group I and II, IgA EMA, IgA tTG, AGA and AGG had sensitivity rates of 83%, 74%, 61% and 74%, respectively; the specificity rates were 95%, 100%, 89% and 26%; positive predictive values were 95%, 100%, 88% and 55% and negative predictive values were 82%, 74%, 65% and 45%, respectively. CONCLUSION: IgA tTG is useful for the diagnosis of CD, with sensitivity and specificity rates comparable to those of EMA and this test is well suited for use in tropical countries like India.  相似文献   
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Relationship-centered care reflects both knowing and feeling: the knowledge that physician and patient bring from their respective domains of expertise, and the physician’s and patient’s experience, expression, and perception of emotions during the medical encounter. These processes are conveyed and reciprocated in the care process through verbal and nonverbal communication. We suggest that the emotional context of care is especially related to nonverbal communication and that emotion-related communication skills, including sending and receiving nonverbal messages and emotional self-awareness, are critical elements of high-quality care. Although nonverbal behavior has received far less study than other care processes, the current review argues that it holds significance for the therapeutic relationship and influences important outcomes including satisfaction, adherence, and clinical outcomes of care.  相似文献   
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