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1.
静脉留置针简称“留置针”,其操作简单.套管柔软,使用方便。由于老年患者皮下脂肪少,血管纤维化,脉管质地硬且脆,弹性差。易滑动,不易固定,为减少反复穿刺的痛苦,保护血管和持续保留静脉通道.应用静脉留置针容易被护理人员和患者接受,我院从2002年1月至2007年6月.将该技术应用到518例老年患者中,取得明显效果,现报告如下。 相似文献
2.
鼻侧切开术是切除鼻腔、鼻窦及鼻咽肿瘤的基本术式 ,适当延长切口还可将手术切除的范围推进行各鼻窦及较大范围的上颌骨切除术。由于该手术为耳鼻喉科重大手术 ,手术的成功不仅有赖于医师的手术技巧 ,术后护理的成功与否也严重影响着疾病的愈合。我科从 1 998年 1月~ 2 0 0 2年 1 0月间 ,采用该术式切除鼻腔、鼻窦肿瘤 2 6例 ,手术与护理均取得良好效果 ,现将观察护理报告如下。1 临床资料1 .1 一般材料 :本组病例 2 6例中 ,男 1 1例 ,女 1 5例 ;年龄 1 4~ 81岁 ,<2 0岁 4例 ,2 0~ 40岁 3例 ,41~ 60岁 1 6例 ,>60岁 3例 ;病程 1个月至… 相似文献
3.
目的 调查临床医务人员个人防护技术培训的现状以及培训需求,并探讨个人防护技术培训现存的问题及解决方式。方法 采用自行设计调查表,对综合医院的医务人员进行个人防护培训现状及培训需求情况调查,对不同岗位医务人员的防护培训现状进行统计分析。结果 本研究共调查了1 227名医务人员,以女性为主,占79.71%,工作年限以>10年居多,占43.11%,学历以本科为主,占54.20%,专业以护理为主,占66.50%,1 096名医务人员参加过防护培训,占89.32%。培训过程中遇到的问题以防护用品穿脱不熟练为主,占39.87%。认为培训效果不好或一般的原因以培训时间不适宜为主,占34.04%。隔离病区的培训掌握情况得分高于其他病区,差异均有统计学意义(均P<0.05),工作年限与培训的掌握情况存在相关关系(P<0.01)。结论 隔离病区和发热门诊的医务人员在培训的掌握情况优于其他岗位的医务人员,短期的应急防护培训效果相对较好,长期的个人防护的培训模式有待研究。 相似文献
4.
醉酒后颅脑损伤患者病情往往较严重 ,临床症状易被掩盖 ,误诊率高 ,预后差。因此 ,要求护士观察病情要及时、准确、认真 ,护理要细心、周到、全面。我院近 10年来共收治醉酒后颅脑损伤 75例 ,现将观察护理体会总结如下。临床资料 本组病例均为男性 ,年龄最小 18岁 ,年龄最大68岁 ,其中 18~ 30岁 18例 ,31~ 4 0岁 13例 ,4 1~50岁 19例 ,51~ 60岁 11例 ,61岁以上 14例。GCS评分 :3~ 5分 15例 ,6~ 8分 2 0例 ,9~ 12分 2 6例 ,13~ 15分 14例。开放性颅脑损伤 15例 ,闭合性颅脑损伤 60例。致伤原因中 ,车祸 31例 ,坠落伤 15例 ,打… 相似文献
7.
气管切开是解除上呼吸道梗阻的有效方法,是临床上用于抢救呼吸衰竭、中枢神经系统疾病等危重病的重要手段。气管切开后气体未经鼻腔的过滤和湿润直接进入气管,可造成气道粘膜损伤。细菌未经阻挡直接进入下呼吸道易继发感染,切开伤口暴露在空气中易被细菌感染。这些细菌又通过吸痰或直接下移进入下呼吸道,容易出现下呼吸道感染。因此,加强对气管切开患者的护理,对预防下呼吸道感染有重要作用。本文就气管切开术后预防下呼吸道感染的护理报告如下。1临床资料2005年3月至2007年3月我院对住院病人施行气管切开术46例,其中男36例,女10例,年龄16~… 相似文献
8.
目的:探究四子散热奄包热敷配合腕踝针对剖宫产术后疼痛和胃肠功能的影响。方法:选取2020年6月—2022年6月医院收治的90例剖宫产产妇为研究对象,按随机数字表法分为观察组、对照组各45例。对照组采取常规护理,观察组在此基础上采取四子散热奄包热敷配合腕踝针护理,比较两组产妇疼痛程度[视觉模拟评分法(VAS)]、胃肠功能、生活质量[健康状况调查简表(SF-36)]、满意度。结果:干预72 h两组产妇VAS评分较干预前低,观察组较对照组低(P<0.05);观察组产妇首次排气时间、首次排便时间、肠鸣音恢复正常时间、腹胀消失时间较对照组短(P<0.05);干预72 h两组产妇SF-36评分较干预前高,且观察组较对照组高(P<0.05);观察组产妇满意度为97.78%,高于对照组的82.22%(P<0.05)。结论:四子散热奄包热敷配合腕踝针可缓解剖宫产术后疼痛感,促进产妇胃肠功能恢复,提高其生活质量及满意度。 相似文献
9.
某高校护理专业大学生死亡态度及其影响因素调查 总被引:1,自引:0,他引:1
死亡态度(death attitude)指人们对死亡现象的不同情绪反应、评价和行为倾向,包括对死亡的恐惧、焦虑、逃避、威胁、否认、好奇、关切、接受等各种态度。死亡态度的调查及研究是开展死亡教育(生死教育或生命教育)的前提及重要组成部分。护理是一个照顾病患、近距离接触生老病死各种生命现象的行业,因此,护理专业学生必须具备科学的死亡教育知识。死亡教育在发达国家已非常普及,但在我国仍然处于“避讳”阶段,大众对死亡话题不愿谈及,采取回避态度,这导致我国死亡教育非常缺乏。作为护理人员,应认清死亡的现象和本质,帮助自身及服务对象积极预防和应对各种死亡事件,使病患更加热爱生命,提升生命质量,建立积极的人生观,拥有更有意义的生活,实现人生价值。本研究通过对603名护理专业在校大学生(含正在实习的学生)的死亡态度进行调查分析,初步了解该人群的死亡认知情况及相关影响因素,为下一步开展死亡教育提供基础依据。 相似文献
10.
阐述加强高校护理专业教师师德建设的必要性,分析护理专业教师师德建设中存在的问题及原因,提出相应的对策,以加强护理专业教师的师德修养,促进护理专业的发展. 相似文献