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目的 了解临床学习型组织文化与护士核心能力的相关性,为进行学习型组织建设的医院提高护士核心能力提供理论依据和实施建议.方法 应用一般资料调查表、注册护士核心能力量表和护理学习型组织量表对济南市3所三级医院的680名护士进行问卷调查.结果 学习型组织总分及4个层面与护士核心能力呈正相关(P<0.01),学习型组织中的“全局意识与战略领导”层面对护士核心能力各层面均有显著影响力(P<0.05),学习型组织中的“团队合作与创新”、“倡导对话交流和调查研究”层面对护士核心能力的部分层面有显著影响力(P<0.05).结论 医院在进行学习型组织建设过程中,应培养护士的全局意识,为学习提供战略性的领导,加强合作与创新,促进探讨与交流,以提高护士核心能力,进而提升护理队伍的整体水平. 相似文献
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[目的]探讨前列地尔不同静脉注射速度对静脉炎的影响。[方法]选取需要静脉注射前列地尔的病人156例,随机分为观察组和对照组,观察组静脉注射时间为2min,对照组静脉注射时间为10min,观察两组静脉炎及静脉疼痛的发生率及严重程度。[结果]观察组静脉炎和疼痛发生率为10.2%和17.9%;对照组静脉炎和疼痛发生率为24.4%和38.4%;对照组静脉炎、静脉疼痛发生率及程度显著高于观察组,差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]前列地尔静脉注射时间为2min时静脉不良反应发生率低。 相似文献
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目的调查济南市三级医院注册护士核心能力现状,分析人口学变量对护士核心能力的影响,为护士培训提供依据。方法应用一般资料调查表和注册护士核心能力量表,对济南市5所三级医院的513名护士进行问卷调查。结果护士核心能力总均分为(2.79±0.58)分。在各个维度中,评判性思维和科研得分最低,伦理和法律实践得分最高。工作年限、职称、工作满意度、婚姻状况、自评健康状况是其主要影响因素。结论济南市三级医院护士核心能力处于中等偏上水平,在护士培训中需注重评判性思维和科研能力的培养,并加强对年轻、未婚护士的培养,以提升护士的核心能力。 相似文献
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1997年7月~2000年8月,我科对42例恶性肿瘤腹膜转移患者(全身化疗和放疗效果不明显)采取了腹腔灌注加静脉用药化疗的措施,效果显著。现报告如下。1 资料与方法1.1 一般资料 本组42例恶性肿瘤患者,男11例,女31例;年龄32岁~64岁。均行正规静脉化疗3~5个周期。其中卵巢癌36例,胃癌7例,病史2个月~2年。根据WHO使用的疗效评价标准,效果不明显。1.2 方法 术前首先熟悉患者病史,了解肿瘤类型部位,切除情况,腹膜转移情况,检查肝功、肾功,血象,心电图,确定无异常后方可做腹腔灌注。操作方 相似文献
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