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阶段性教学在心内科护理临床教学中的应用 总被引:3,自引:0,他引:3
护理临床教学,在护理教学中占有重要的地位。临床教学不仅是为学生理论联系实际提供了机会,更主要的是为学生如何学习提供了丰富的经验。临床教学能培养学生专业化的思维方式,从解决问题的角度去实践,而不是以任务为导向去实践,对于学生专业角色的形成,社会责任感的建立,适宜的道德观、伦理观、价值观的形成都是有帮助的。临床教学在护理专业教育中是一个有机的重要组成部分,而不是学习终结后附加的内容。 相似文献
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护理临床教学,在护理教学中占有重要的地位.临床教学不仅是为学生理论联系实际提供了机会,更主要的是为学生如何学习提供了丰富的经验.临床教学能培养学生专业化的思维方式,从解决问题的角度去实践,而不是以任务为导向去实践,对于学生专业角色的形成,社会责任感的建立,适宜的道德观、伦理观、价值观的形成都是有帮助的.临床教学在护理专业教育中是一个有机的重要组成部分,而不是学习终结后附加的内容. 相似文献
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我自小是一个天生丽质的美人胚子,从高中开始,身边总有一个又一个自作多情的男孩大献殷勤,考入大学后,围在我身边绕来绕去的男孩更多。我的虚荣心得到了极大的满足,我对他们若即若离,心底却像掂量股票一样,一遍一遍的测算着他们的潜力和实力。同宿舍的晓梦羡慕地说:“紫儿,你好漂亮,我要是你呀,我一定要找一个貌若潘安、才如李白、富如比尔·盖茨的如意郎君。”晓梦长相平平,很少有男孩约会,她曾经主动“进攻”同班的一个男生,但那个男 相似文献
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目的:探讨围术期访视对提高手术室护理质量的作用。方法选取我院收治的需要进行手术治疗的患者120例,随机分为对照组和实验组,每组60例。对照组护理人员针对患者进行术前须知以及麻醉前谈话,实验组护理人员针对患者进行围术期探视。对两组患者的术前准备时间、术后交接时间、血运观察、巡房探视次数进行比较,并记录患者的满意程度。结果实验组患者术前准备时间、术后交接时间、血运观察、巡房探视次数明显多于对照组多(均P<0.05),患者满意度明显高于对照组(P<0.05)。结论采用的围术期访视在对围术期患者的护理满意度较高,并能够有效地提高手术室的护理质量。 相似文献
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随着免疫学的进展,发现许多疾病与自身免疫关系密切。因而免疫萤光技术已广泛应用于临床诊断、生物学及医学研究工作中。其突出优点是能以简单的方法同时检查抗体和与抗体起特异反应的组织成份,并能在同一组织中 相似文献