排序方式: 共有31条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
在初步开展了全英病理学教学后,我们认为提高教师的日常英语口语表达能力;用英语作为载体,重新构建教师的医学知识体系;要求学生课前认真预习;授课时尽可能多地采用图片,对采用全英语讲好病理学课大有裨益。 相似文献
2.
3.
目的报道4例退行性神经鞘瘤,分析其病理组织形态学特点及临床表现.方法组织形态学结合免疫组织化学研究,对4例退行性神经鞘瘤的临床表现、病理形态学特点进行探讨.结果本组4例退行性神经鞘瘤患者均为中年患者;组织学检查,病变具有广泛的粘液样变、囊腔形成、血管壁透明变性和缺乏核分裂相等特点.免疫组织化学染色显示,病变组织不同程度表达S-100、CD68和 actin等.结论退行性神经鞘瘤为良性肿瘤,发病率低;较之普通型神经鞘瘤,退行性神经鞘瘤一般具有退行性、不典型性特点,病变缺乏明显的Antoni A区,易被误诊为其他间叶组织肿瘤,导致临床处理不当.组织学检查临床资料与免疫组化三者相结合是诊断所需要的. 相似文献
4.
《内经》中指出:“百病生于气矣”。这已被医学史得到证实。《三国演义》中的周瑜,是个著名的儒将,他温文尔雅,谈吐不凡,就是气量小,嫉妒贤能,竟被诸葛亮激怒而亡。在我们日常生活中,也有的人因受到某些漫骂或侮辱,而勃然大怒,握拳捶胸,暴跳如雷,结果心脏病突发,心跳停止而亡。类似这样的事例并不鲜见。在现代生活中,尤其是一些老年人,动不动就为一点小事而生气、赌气或闷气不快。有的为家庭不睦而生气,有的为老伴而赌气或生闷气,为一些社会 相似文献
5.
目的 开发教研室教学信息管理系统,完成重复性强,工作量大的教学管理工作。方法 采用PC个人电脑,Windows操作系统和Access关系数据库管理系统,在进行详尽的教研室教学管理过程的需求分析后,设计数据表和表之间的关系存储教学相关信息。编制SQL查询和Visual Basic程序模块操作数据库中的对象。结果 系统实现了教务部课表自动转换为教研室课表,计算机辅助排课,多途径查询,学时费计算和统计报表输出等。结论 所开发的教研室教学信息管理系统将教学过程微机化,避免了手工方法做费时费力、容易出错的问题,实现了教学管理的科学化、规范化。 相似文献
6.
7.
流式细胞仪检测重组合异种骨移植患者外周血T淋巴细胞亚群?… 总被引:1,自引:0,他引:1
观察重组合异种骨移植患者外周血T淋巴细胞亚群的变化。方法:患者空腹采血,与莹光抗体反应,上流式细胞仪检测T淋巴细胞亚群。结果;RBX移植患者术后7d14d和28d淋巴细胞亚群。结果;RBX移植患者术后7d,14d和28dT淋巴细胞亚群与术前相比无明显变化。 相似文献
8.
9.
应用反转录巢式PCR扩增出丙型肝炎病毒丝氨酸蛋白酶基因,并克隆到痘苗病毒表达载体pSC65中。载体上设计一测序引物,经序列测定证明,已将543个bp长的丝氨酸蛋白酶基因片段正确插入载体。此结果为丙型肝炎病毒NS3区丝氨酸蛋白酶基因在痘苗病毒中的表达,以及建立HCV特异的CTL靶细胞打下基础。 相似文献
10.
HCV感染者体内病毒NS3区部分区段的演变观测 总被引:2,自引:0,他引:2
目的 观察2 例慢性 H C V 携带者及1 例 H C V R N A 转阴者体内包含 C T L 抗原表位的 H C V N S3 区部分区段的长期演变。方法 通过反转录 P C R 扩增, M13 亚克隆,对3 例 H C V 感染者的 H C V N S3 区部分区段的一级结构进行测定。对感染者的 H L A 进行分型。根据基序( motif) 及 H L A 分型资料预测该区段中的 C T L 抗原表位。结果 文献报道的 H L A A2 限制的抗原表位在无 H L A A2 的感染者 C 中,1991 年至1996 年氨基酸序列无变异。具有 H L A A2 的感染者 W, Z 部分氨基酸序列中该表位的起始密码子发生无义突变,测序资料中包含稳定的变异位点的肽段,符合 M H C结合肽的基序( motif) 。结论 无义突变可能与 C T L 的免疫压力有关。稳定变异位点产生的原因可能是免疫逃避。 相似文献