医学生创新教育体系构建及其实践

在全球经济一体化的今天 ,市场经济和知识经济要求每个公民成为主宰自己命运的主体。传统的医学教育模式己不能适应时代的发展 ,随着高等教育大面积普及和拓宽专业 ,加强基础的改革 ,毕业生的能力将更多地体现在知识更新、处理问题、合作共事、创新等能力上。为培养面向 2 1世纪的合格的医学人才 ,在学生中主动地、有计划地培养创新意识和创新能力是我们医学教育工作者一项极其重要的任务。一、医学生创新教育体系构建　　创新教育体系是建立在素质教育和学生个性发展基础上 ,各高等学校采取各种教学手段 ,培养学生创新素质 ,提高学生创新能…     

实验室常用的一种细菌荚膜染色法

细菌的荚膜染色在微生物学教学实验和某些细菌学诊断中，是一种常用的染色技术。目前常用的黑斯法和密尔法的技术难度较大，常出现荚膜着色不好。笔者介绍的荚膜染色法，有所用试剂种类少，方法简单，细菌的荚膜着色清晰，荚膜与菌体之间的着色对比度反差大，容易观察，用于教学实验学生容易掌握等优点，现介绍如下。     

54例脑囊虫病临床与CT分析

脑囊虫病是进食未熟的含有包囊的猪肉引起的中枢神经系统感染性疾病。我院自2003年5月至2007年6月共治疗脑囊虫病人54例。现就该组病例临床与头CT检查情况讨论如下。     

PBL教学法在微生物实验教学中的初步应用

微生物学实验是微生物学教学的重要内容。为提高教学效果,作者结合微生物实验教学实践,在教学中采用PBL教学法,并根据该法的要求调整实验教学内容,激发了学生的学习兴趣,促进了学生综合能力的培养及创造性思维的建立。     

操作技能的培养在医学检验实验教学中的应用

1 操作技能的训练手段 操作技能训练的实质是提高学生“五性、一度”的过程。“五性”是指对检验操作要做到独立性、协调性、灵活性、精确性和稳定性；“一度”是指完成每项检验操作项目的速度。要提高学生的技能，必须从“五性、一度”入手，严格要求学生在实验过程中完成好每一项检验项目。     

ADM、MTT和IFN防治膀胱癌的疗效观察

目的 :观察阿霉素 (ADM)、噻替哌 (MTT)与干扰素 (IFN)联合用药防治膀胱癌的疗效。方法 :对 4 8例浅表性膀胱癌术后使用AMD30mg、MTT4 0mg每周一 ,四交替膀胱灌注 ,共 5周 ,同时用IFN 2× 10 6IUim每天1次 ,共 2 1次。间歇 1个月后行下一个疗程 ,即术后第 1年行 3个疗程 ,第 2年行 2个疗程 ,第 3、4、5年各行 1个疗程。结果 :随访 3～ 8年 ,平均 4 .8年 ,有效率 93.7%。结论 :ADM、MTT与IFN联合用药具有协同、预防、极强的杀伤肿瘤细胞的能力和高度的特异免疫以及减少毒副作用。     

加强病原学实验室装备管理优化实验环境

中央关于全国推进素质教育的决定对高等教育的改革与发展提出了新的要求,“高等教育要重视大学生的创新能力、实践能力和创业精神,普遍提高大学生的人文素质和科学素质”,“抓紧建立更新教学内容的机制,加强课程的综合性和实践性,重视实验教学,培养学生的实际操作能力”,要求高等学校将培养高素质创新人才作为学校工作的中心任务,这就给高等学校教学的重要组成部分———实验教学提出了新的挑战。为此,探索建立一种新的完全开放的病原实验教学体系、病原实验教学模式,以便进一步发挥实验教学在素质教育和创新能力培养中的作用,成为在全面推…     

中西医结合治疗慢性肺心病心力衰竭36例报告

心力衰竭是慢性肺心病失代偿期的常见临床表现，其病情严重复杂。临床上采用西医常规治疗不甚理想。笔者根据该病的反复发作、感染的特点，结合咳、痰、喘、炎、神昏等临床表现，采用中西医结合治疗的方法，取得了较满意的效果，报道如下。