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目的:了解近年来泌尿系细菌感染致病菌及耐药性,为合理应用抗生素,提供临床根据。方法:对泌尿系感染患者298株病原菌进行药物敏感试验。结果:大肠埃希菌仍是引发泌尿系感染的主要病原菌,占53%,其次是葡萄球菌属,占19.40%,肠杆菌属占10.06%,肠球菌属占4.70%等,各类菌属耐药情况。结论:临床医师必须关注本地病原菌分布及耐药情况,合理应用抗生素,减少耐药性播散。 相似文献
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组织因子途径抑制物(TFPI)是外源性凝血途径起始步骤的生理性抗凝物质,在调节血栓形成、抑制溶栓后血管再闭塞等方面具有重要作用。近年研究表明TFPIC-399T基因多态性与静脉血栓形成无关,但与动脉血栓性疾病的关系仍有争论,且不同人种TFPIC-399T的分布频率不同。为了研究TFPIC-399T多态性在中国人群中的分布频率及其与脑梗死(Cerebral Infarction,CI)之间的可能联系,我们分析了部分CI患者及正常人的TFPIC-399T等位基因的变异情况及血浆总TFPI抗原浓度,现报道如下。 相似文献
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加强师德建设是落实“以德治国”的一个重要举措,是实施科教兴国宏伟战略目标的需要。但随着经济体制改革的不断深入,高校师德建设也面临着不少新的问题。现阶段临床学院师德方面主要存在学术舞弊、导师经济、部分教师教育观念和教师素质滞后而不求进取等不良倾向。自2001年以来,我院有针对性地加强了师德建设工作,用《决定》的精神统一了思想,明确了师德建设的目标,坚持把政治思想作为师德建设的方向,将敬业精神作为其核心,使教书育人成为其重点,并突出为人师表的基础作用。建立了主要包括培训机制、激励机制、监督机制、评价机制和竞争机制等五个方面的师德建设的基本机制。以转变教育思想为先导,坚持以人为本,实施素质教育,实现教育与管理相结合;以优化师生关系为核心,内化师德观念,创造民主、平等、和谐的新型师生关系,坚持课内和课外相结合;以体现时代精神为特色,坚持与时俱进,鼓励改革,实现思想教育和规范引导相结合;以强化实践环节为重点,坚持实事求是,注重实效,力求岗位实践与行为养成相结合;以发挥教师的自觉性为基本途径,坚持榜样示范与激励约束相结合。但师德建设是一项长期而系统的工程,不能一劳永逸,必须坚持与时俱进、循序渐进、实事求是和奖惩分明、以奖为主的原则,实现五个结合,要把工作重点放在年轻教师的全方位培养上,同时在师德建设中要避免三个误区。 相似文献
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目的探讨活化血小板CD40配体对内皮细胞表达组织因子、组织因子抑制物的影响及其分子机制。方法建立活化血小板与人脐静脉内皮细胞的共孵育体系(细胞比例10∶1),观察内皮细胞组织因子及其抑制物表达的变化,以及阻断CD40-CD40配体相互作用对上述效应的影响。结果活化血小板与脐静脉内皮细胞共育8 h后,内皮细胞组织因子mRNA及蛋白表达显著增高,而应用抗CD40配体的抗体和抗CD40抗体可分别抑制其表达(P<0.05)。但是组织因子抑制物mRNA无明显变化。结论活化血小板可通过其表达的CD40配体分子诱导内皮细胞产生组织因子,但并不能增强内皮细胞组织因子抑制物的表达,此效应对不稳定性斑块的形成可能具有促进作用。 相似文献
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目的探讨基层医院微生物检验进修医生的培养模式。方法根据近年来在我科微生物室进修的各级基层医院进修医生的特点,结合不同具体情况对传统培养方法进行的改革探索。结果进修医生微生物检验的理论知识和试验操作能力与初入科时有显著增强。结论采用多种方法相结合的培养模式,能提高进修医生培养的效果,值得推广。 相似文献
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凝血系统在缺血性脑血管病的发生发展过程中发挥着重要作用?组织因子途径抑制物作为一种生理性抗凝物质,即外源性凝血途径起始步骤的生理性抑制物,与缺血性脑血管病的关系密切。文章重点介绍了组织因子途径抑制物在缺血性脑血管病中的变化、作用机制及其临床治疗前景。 相似文献
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重组促凋亡蛋白TFAR19对CNE-1细胞凋亡影响的初步研究 总被引:1,自引:0,他引:1
目的探讨重组凋亡蛋白TFAR19对鼻咽癌细胞株CNE-1的促凋亡效应。方法将不同浓度的高纯度重组凋亡蛋白TFAR19分别和人类鼻咽癌细胞株CNE-1共同培养,通过细胞形态学观察,TUNEL检测及DNA片断化分析,观察TFAR19对细胞的促凋亡效应。结果不同浓度TFAR19蛋白均可促进细胞凋亡,加入5、10、15、20、30 mg/L的TFAR19蛋白后,鼻咽癌细胞株CNE-1的凋亡率分别是:15.26%、29.48%、37.11%、54.20%、72.36%。阴性对照组的细胞凋亡率为12.40%。结论TFAR19蛋白可直接进入CNE-1细胞并明显促进细胞凋亡,且呈剂量依赖性。 相似文献
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