临床护理路径在老年糖尿病健康教育中的应用

目的:探索临床护理路径在老年糖尿病健康教育中的应用效果。方法:随机将78例老年糖尿病患者分为对照组和试验组,对照组采用常规健康教育方法,试验组采用临床护理路经进行健康教育方法。结果:试验组平均住院天数、血糖达标率、护理技能、知识掌握情况和患者满意度明显优于对照组。结论:对老年糖尿病患者应用临床护理路径进行健康教育,体现了以患者为中心的理念,缩短了患者平均住院天数,提高患者血糖达标率、护理技能、知识掌握情况和满意度。     

620名社区老年人健康教育护理技术需求调查分析

目的:了解社区老年人健康教育护理技术需求状况。方法:采用分层随机抽样方法,对社区620名老年人护理健康教育知识需求状况进行调查。结果:不同年龄组和不同职业组的老年人对测量血压、体温和脉搏技术,血糖仪使用、胰岛素注射方法和心肺复苏的需求均有统计学意义(P<0.05);不同文化的老年人对血糖仪使用、胰岛素注射方法和心肺复苏的需求有统计学意义(P(0.05)。结论:社区老年人对护理技术健康教育需求较强烈。     

甲亢病人的健康教育探讨

我科于 1999年 12月～ 2 0 0 0年 12月对 2 2 3例甲亢病人进行健康教育 ,收到良好效果。2 2 3例中 ,男 89例 ,女 134例 ,年龄 14～ 6 9岁 ,高中以上学历 12 2例 ,高中以下学历 10 1例 ,合并并发症的 35例 ,无并发症的 188例。健康教育方法 :采用口头讲解 ,实物示范 ,办板报 ,录像等形式。并通过给病人发放有关资料让病人阅读 ,或者由病人提问 ,然后相互探讨 ,来增强病人的自我保健意识。1　入院教育向病人介绍医院环境 ,各项规章制度 ,管床医生 ,管床护士 ,科主任 ,护士长及作息时间等 ,为病人作全面的入院评估 ,消除陌生感。2　住院教育(1)…     

护理干预对Ⅱ型糖尿病患者运动疗法的指导

对糖尿病的治疗不仅可使肌肉靶组织对胰岛素的敏感性增强,而且加速肝糖原、肌糖原的分解及末梢组织对糖的利用,使血糖下降,更重要的是运动可改善机体的整体功能,各系统、各器官的功能均可得到有益的调整和加强,对内分泌系统功能的增强也起着正性影响。故长期、规律的运动锻炼已成为糖尿病治疗的迫切需要。2003—2004年,我科对52例糖尿病患者采取护理干预,进行定量运动锻炼及护理跟踪指导,取得良好效果。介绍如下:     

高压氧治疗糖尿病足的疗效评价

目的观察糖尿病足患者,给予传统药物治疗和经高压氧治疗的不同疗效,探讨高压氧对糖尿病足患者治疗价值。方法将30例糖尿病足患者,根据患者志愿14例分为高压氧组（HBO）,在传统药物治疗的基础上加高压氧治疗1h／d,共2周。另16例分为对照组给予传统药物治疗,观察2组患者治疗前及治疗2个月后患者C反应蛋白（CRP）、纤维蛋白原（FIB）、下肢血流峰值的变化,并且判断2组治疗2个月后的疗效。结果2组患者治疗前,C反应蛋白、纤维蛋白原、下肢血流速度差异均无显著性（P〉0．05）;治疗2个月后,HBO组患者C反应蛋白、纤维蛋白原、均低于治疗前及对照组治疗后（P〈0．01）,下肢动脉血流速度高于治疗前及对照组治疗后（P〈0．01）。治疗2个月后,对照组总有效率为68．75％（11／16）;高压氧组总有效率为85．71％（12／14）,两组比较差异有统计学意义（P〈0．01）。结论高压氧组对糖尿病足的治疗效果明显优于传统药物治疗,是一种安全有效的治疗方法。     

多索茶碱注射液致过敏反应1例

正1临床资料患者,女,80岁,因间断咳嗽、咳痰半年,加重伴气喘1个月于2016年7月27日入院。该患者于半年前无明显诱因出现咳嗽、咳少量白色泡沫痰,无痰中带血及咳血,无发热、盗汗,无胸闷、气短,无胸痛、呼吸困难。症状反复发生。1个月前无明显诱因出现咳嗽次数增加,痰量增多,伴有气喘,就诊于长春市某中医院,给予"中药(具体药品、剂量不详)"治疗后,无明显好转,收入我院呼吸科。病程中,饮食尚可、睡     

老年分化型甲状腺癌~(131)I治疗期间针对性治疗的疗效

目的探讨针对性治疗是否能减少老年分化性甲状腺癌(DTC)患者131I治疗期间的不良反应和不良情绪,提高治疗后随访比例。方法改变治疗模式,建立有针对性的个体化治疗措施,为每例老年患者安排责任护士,加强心理疏导,规范防护知识宣教等。结果通过改变治疗模式,患者131I治疗后出现咽喉部水肿的比例降低12.5%,涎腺损伤的比例降低10.0%,恶心呕吐的不良反应比例降低10.8%;焦虑的比例降低10.0%,恐惧的比例降低17.5%,孤独的不良反应比例降低11.6%;患者治疗后12个月随访比例提高了20.8%。结论采用针对性治疗措施可以减少老年患者131I治疗期间不良反应和不良情绪的发生比例,增加患者随访的依从性。     

信息反馈在护理临床带教管理中的应用

目的:通过信息反馈,全面评估临床教学效果,促进护理教学质量提高。方法:对2009年105名大专护生,在实习结束时填写"临床护理带教质量反馈表"。将反馈结果进行总结分析,及时反馈给决策者和带教者。结果:通过护生多方面的信息反馈,使临床带教管理逐渐完善,教师带教能力逐步提高。结论:利用信息反馈的带教管理方法,完善教学手段,确保教学质量。     

强氧化离子电位水联合烧伤膏治疗压疮的疗效观察

目的探讨强氧化离子电位水与烧伤膏联合治疗压疮的疗效。方法将34 例压疮患者按入院单、双日分为观察组25例(30处),对照组9例(17处)。观察组采用局部减压,强氧化离子电位水清创,烧伤膏局部涂搽;对照组采用局部减压,以生理盐水清创,烧伤膏局部涂搽。结果观察组有效率明显高于对照组(P<0.01);治愈时间明显短于对照组(P<0 01)。结论强氧化离子电位水与烧伤膏联合应用为治疗压疮提供了一种行之有效的方法。     

1例重复使用胰岛素注射针造成腹部严重感染的糖尿病病人的护理

报告1例因院外重复使用胰岛素笔用针头造成腹部两处深部感染糖尿病病人的护理体会。通过感染局部切开引流、严格清创处理、全身抗炎、综合降糖治疗、健康教育、心理护理,病人病情得到控制,感染全部愈合。半年后复诊,病情控制良好。