心脏病患者血清七种元素含量与血压及生化指标的关系

我们检测了心脏病患者血清微量元素Ｚｎ、Ｃｕ、Ｆｅ和常量元素Ｋ、Ｎａ、Ｃａ、Ｍｇ的含量，并与血压及生化指标作相关分析。结果发现心脏病患者Ｋ和Ｃａ／Ｍｇ显著低于对照组，而Ｎａ、Ｍｇ、Ｚｎ、Ｆｅ和Ｎａ／Ｋ、Ｚｎ／Ｃｕ则显著高于对照组。Ｋ、Ｃａ／Ｍｇ与血压呈负相关，而Ｎａ、Ｚｎ、Ｆｅ、Ｚｎ／Ｃｕ和Ｎａ／Ｋ与血压呈正相关；Ｆｅ与红细胞压积（Ｈｃｔ）呈正相关；Ｚｎ／Ｃｕ与Ｈｃｔ、甘油三酯、极低密度脂蛋白均呈正相关，而与高密度脂蛋白呈负相关。     

精神分裂症患者血清5种元素含量变化的临床观察

目的：探讨精神分裂症患者血清5种元素含量变化与疾病的关系。方法：采用原子吸收光谱法测定65例精神分裂症患者血清微量元素Zn,Cu,Fe和常量元素Ca,Mg含量的动态变化。结果：(1)精神分裂症患者血清Zn和Mg含量及Zn/Cu比值明显低于对照组，而Cu,Fe和Ca含量及Ca/Mg比值明显高于对照组。(2)病程＜3年的患者血清Ca含量明显高于病程3年以上患者(P＜0.01)；其他无明显差异(P＞0.05)。(3)经氯丙嗪等治疗14 d和21 d,患者Zn和Mg含量及Zn/Cu比值明显升高，而Cu,Fe和Ca含量及Ca/Mg比值明显降低。结论：精神分裂症患者可能存在Zn,Cu,Fe,Ca和Mg元素代谢异常，这些元素的代谢异常可能在本病的发生和发展中起一定作用。     

7个少数民族血清7种元素与血压关系的研究

采用原子吸收和火焰光谱分析法，检测我国7个少数民族脑中风病危人群血清微量元素Zn，Cu，Fe和常量元素K，Na，Ca，Mg的含量，并与血压的关系进行分析。结果发现高血压病高发区人群血清Na，Mg，Zn，Fe，Na／K，Zn／Cu明显高于低发区和对照组，而K，Ca，Cu，Ca／Mg则明显低于低发区和对照组。K，Ca，Cu，Ca／Mg与血压呈显著负相关，而Zn，Fe，Na／K与血压呈显著正相关。提示Fe，Na，Zn，Ca的含量变化与血压有密切的关系。     

精神分裂症患者红细胞微量元素的测定

为了解精神分裂症患者红细胞微量元素的变化，及其与抗精神病药治疗等因素的关系，对５０例精神病患者进行氯氮平、氯丙嗪治疗前后红细胞钙、镁、铜、锌、铁微量元素测定，并与５２名健康志愿者进行对照。结果显示，与对照组比较，治疗前患者组红细胞铜、铁、钙显著增高（Ｐ＜０．０５～０．０１），而镁则显著降低（Ｐ＜０．０１）。服氯氮平４０天后，患者的红细胞铁显著降低，镁显著增高（Ｐ＜０．０５）。服氯丙嗪的患者治疗前后无变化。上述红细胞微量元素与药物剂量、病程、治疗前后的简明精神病评定分值无显著相关性（Ｐ＞０．０５）。提示红细胞某些微量元素在精神分裂症与正常对照者间存在着一定的差异，为进一步研究精神分裂症与微量元素代谢间的关系提供了一定的客观依据。     

肝受体显像剂~(99m)Tc-NGA的制备和动物实验初步报告

肝功能受损时,血浆中去唾液酸糖蛋白含量显著增加,肝结合蛋白(HBP)降低,肝血流量减少。为了研究肝功能受损时HBP的变化及与肝病的相互关系,我们制备了放射性核素~(99m)Tc标记的能同HBP结合的配     

脊柱损伤后兔血清金属元素比例的动态变化

脊柱损伤后兔血清金属元素比例的动态变化ＯｂｓｅｒｖａｔｉｏｎｏｎｔｈｅＤｙｎａｍｉｃＣｈａｎｇｅｓｏｆＭｅｔａｌＥｌｅｍｅｎｔＲａｔｉｏｉｎｔｈｅＳｅｒｕｍｏｆＲａｂｂｉｔｓｗｉｔｈＤｉｆｅｒｅｎｔＤｅｇｒｅｅＳｐｉｎａｌＩｎｊｕｒｙ李东方赵德山何邦...     

中风发病率与微量元素锌铜及其他危险因素关系的初探

微量元素与中风的关系国内外已有报道,但见解不完全一致。为了探讨我国特高发区和低发区中风发病率与微量元素和体内某些指数变化规律,作者在1987年全国脑血管病流调结果“中风发病率北高南低”的基础上,抽取吉林四平、长春;辽宁沈阳、大连、朝阳、苏家屯;上海闸北、南汇;广东广州、湛江及广西桂林112个点共27.5万40岁以上头     

食品中铬含量测定方法的改进

三价铬具有重要的营养作用,而六价铬对人体却有毒害作用,可干扰许多酶的活动,损伤肝和肾脏,诱发肝癌等恶性肿瘤。人体的铬是通过食物、饮料等途径摄入的。因此,食品中铬含量的测定已为人们所重视。 目前,国内外微量元素分析仍以分光光度法占首位。测定微量铬的方法是AOAC     

吸烟对血清硫氰酸盐含量影响的研究

吸烟对血清硫氰酸盐含量影响的研究何邦平，赵德山，王桂清，李东方，郭佐吸烟已成为国内外公共卫生迫切需要解决的问题。烟雾中有害物质吸入量与吸烟支数和吸烟方式有关。国外报道（１）测定人体血清（浆）中硫氰酸盐（ＳＣＮ－）含量，可推知烟草烟雾的实际吸入量。为此...     

学生计量素质的培养

计量素质即在科学研究中正确和规范地运用数、物理量和单位进行记录和表达的素质,是科技工作者观察和分析客观事物的基本修养。只有在正确和规范化地用数、量及单位记录和表达实验结果的基础上,才能客观准确地还原事物的规律性。对于计量素质的培养和教育,一直作为发达国家崇高素质教育的标志之一。我们在医用基础化学教学中开展了对学员计量素质的培养。在医学基础化学教学内容中增加法定计量单位、科学计数法和有效数字的有关内容,列为教学大纲的重点,并从各个教学环节给学员以严谨、规范的氛围,促其素质养成。1960年国际计量会议提出的采…