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1.
2.
目的 探讨基于MR T2WI的影像组学标签在术前预测乳腺癌人表皮生长因子受体2(HER2)表达状态的价值。方法 回顾性收集209例乳腺癌患者的T2WI,将患者随机分为训练组(n=145)和验证组(n=64)。手动勾画病灶ROI,并于Matlab 2013a平台中提取组学特征。通过组间相关系数及最小绝对收缩和选择算子逻辑回归模型筛选组学特征并构建组学标签。比较HER2表达阳性与阴性亚组患者的影像组学得分差异,采用ROC曲线评价训练组中影像组学标签预测HER2的效能,并以获得的预测阈值用于验证组中进行验证。结果 最终获得由13个组学特征构成的影像组学标签。在训练组及验证组中,HER2阳性亚组与阴性亚组患者间组学得分差异均有统计学意义(P均<0.05)。基于T2WI的影像组学标签在训练组及验证组中的AUC分别为0.798、0.707。结论 基于T2WI构建的影像组学标签对术前预测乳腺癌HER2表达状态具有一定价值。 相似文献
3.
贺红艳 《实用妇科内分泌电子杂志》2023,(19):102-105
闭经是当前育龄女性常见疾病,因会造成不孕症而严重影响其生活质量。本文拟报道1例由多囊卵巢综合征为初期表现,经多次诊断和治疗后,逐渐明确为跌重性闭经的16岁年轻患者。该患者停经后到医院就诊,检查提示促黄体生成素(LH)水平增高和卵泡刺激素(FSH)水平降低,妇科彩超检查提示多囊卵巢性改变,经多次治疗复诊后明确为跌重性闭经,再行生活方式调整和相关药物对症处理后逐渐恢复正常月经,经过保守治疗后完全好转。本文就报道跌重性闭经患者的发生、发展及恢复过程,为临床上治疗跌重性闭经提供良好的依据。 相似文献
4.
目的:分析肿瘤坏死因子α增强全反式维甲酸诱导早幼粒白血病细胞凋亡的作用。方法:选择NB4人急性早幼粒白血病细胞,利用全反式维甲酸单独作用,并选择肿瘤坏死因子α联合全反式维甲酸作用,测定细胞增殖以及细胞凋亡情况。结果:随着早幼粒白血病细胞分化的逐渐进行,单一组、联合组的细胞增殖速度均慢慢下降;随着早幼粒白血病细胞分化的逐渐加深,单一组、联合组细胞凋亡率慢慢升高;分化2天,联合组细胞CD11b阳性率明显高于单一组,P<0.05。结论:全反式维甲酸具有诱导早幼粒白血病细胞分化、凋亡的作用,而肿瘤坏死因子α会增强全反式维甲酸的作用效果。 相似文献
5.
6.
降糖保肾胶囊对Ⅱ型糖尿病合并高血压患者真胰岛素分泌功能的影响 总被引:3,自引:1,他引:3
目的:观察降糖保肾胶囊对Ⅱ型糖尿病合并高血压患者真胰岛素分泌功能的影响。方法:本试验采用正(真)胰岛素测定,检测Ⅱ型糖尿病合并高血压,降糖保肾胶囊治疗组与未加降糖保肾胶囊对照组各30例,经过6个月治疗的胰岛素真胰岛素分泌功能变化情况。结果:治疗前与治疗后6个月真胰岛素第一时相有显著差异(P<0.05),两组治疗前及治疗后0-6个月血糖经统计学处理有显著差异(P<0.01);两组治疗前后HbA1c经统计学处理有显著差异(P<0.01);两组治疗前后三酰甘油及高密度脂蛋白比较有显著的差异。结论:降糖保肾胶囊能改善胰岛真胰岛素分泌功能,降低血糖及糖化血红蛋白,调节血脂。 相似文献
7.
目的 探讨健康教育路径在妇科腹腔镜手术患者中的应用和效果.方法 采用随机抽样的方法将腹腔镜手术患者随机分成两组,对照组42例采用随机健康教育法,观察组42例采用事先制订的健康教育路径进行健康教育,比较两组患者心理焦虑程度、疾病相关知识知晓率和满意度.结果 观察组患者的焦虑程度(术前1天:42.47±3.21 vs 43.78±2.65,t=2.04;术后3天:30.23±3.21 vs 35.65±4.78,t=6.10)比对照组明显降低、疾病相关知识知晓率(95.2% vs 73.8%,χ2=7.3716)及护理工作满意度(97.6% vs 85.7%,χ2=3.8961)高于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05).结论 对腹腔镜患者围手术期实施健康教育路径,可减轻病人的焦虑程度,有利于患者及家属掌握相关知识,提高护理服务质量和患者满意度. 相似文献
8.
目的护士在患者住院期间,通过与患者及家属沟通交流,使用不同方式的健康教育,分析对脑外伤患者健康恢复的影响,确立最为适合的健康教育方式,使患者在住院期间了解必要的医学知识,配合治疗和护理,有利于患者身心和疾病的康复并提高护理质量。方法本研究采用方便抽样的方法,选取兰州军区临潼疗养院附属医院100例脑外科患者及家属为调查对象,进行讲授、宣传册、广播、DVD、多媒体课件等5种健康教育方式,调查这5种健康教育方式的理解性、可适用性、指导性、生动形象性、记忆的保持性、互动性、内容满意度、推广性。调查采用0~8级量化评分,所得结果应用SPSS11.5统计分析软件进行数据处理、描述性统计分析、卡方检验、方差分析。结果 5种健康教育方式的评分比较,知识掌握度中DVD的评分最高90%,而不同健康教育方式评分结果的差异主要体现在教育方式的理解性、互动性、生动形象性、记忆的保持性、推广性、内容满意度上,而教育方式的可适用性和指导性差异无统计学意义。结论在临床工作中的健康教育方式多种多样且各有裨益,只有将各种健康教育方式结合在一起,开展以DVD为主,讲授、多媒体课件教育为辅的健康教育方式,才能获得更为满意的健康教育效果。 相似文献
9.
目的 对危重患者家属心理状态进行调查,了解现阶段危重患者家属存在的普遍焦虑问题.方法 本研究采用随机抽样的方法,选取兰州军区临潼疗养院附属医院危重患者家属50例为调查对象,调查危重患者家属的焦虑状况,所得结果采用SPSS 11.0软件进行统计学分析,统计方法为t检验.结果 危重患者的家属心理存在较严重的焦虑,危重患者家属的焦虑评分为37.56±9.02,高于国内常模29 78±10.07(t值1 752,P< 0.05),差异有统计学意义.结论 兰州军区临潼疗养院附属医院危重患者家属存在明显的普遍焦虑问题. 相似文献
10.
目的: 探讨全反式维甲酸(ATRA)对人肝癌SMMC-7721细胞增殖、迁移和侵袭能力的影响,阐明其分子机制。方法:将处于对数生长期的SMMC-7721细胞分为空白对照组和10、20、40 μmol?L-1ATRA组。利用MTS/PMS法检测SMMC-7721细胞的增殖能力,划痕愈合和侵袭实验检测SMMC-7721细胞的迁移与侵袭能力,Real-time PCR和Western blotting法检测SMMC-7721细胞中MMP-9 mRNA和蛋白的表达。结果:与空白对照组比较,20和40 μmol?L-1ATRA组SMMC-7721细胞增殖率明显降低(P<0.01)。划痕实验,20和40 μmol?L-1ATRA组SMMC-7721细胞处理24 h 后划痕距离较空白对照组明显增加(P<0.05);Transwell实验,与空白对照组比较,10、20和40 μmol?L-1ATRA组SMMC-7721细胞处理24 h后穿膜细胞数量明显减少(P<0.05);Real-time PCR分析和Western blotting检测,与空白对照组比较,20和40 μmol?L-1ATRA组SMMC-7721细胞处理24 h后,MMP-9 mRNA和蛋白表达水平明显降低(P<0.01)。结论: ATRA可抑制人肝癌SMMC-7721细胞增殖、迁移与侵袭能力,其机制可能与下调MMP-9有关。
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