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目的 探讨知觉压力影响青少年心理健康问题的心理机制,考察失眠严重程度和生活满意度的中介作用。方法 2021年5—6月,采用方便抽样法对重庆市3所中学2 045名青少年进行问卷调查。评估工具包括知觉压力量表(PSS)、生活满意度量表(SWLS)、失眠严重程度量表(ISI)和中国中学生心理健康量表(MMHI-60)。结果 知觉压力与生活满意度呈负相关(r=-0.51,P<0.01),与失眠严重程度、心理健康问题呈正相关(r=0.40、0.60,P<0.01);生活满意度与失眠严重程度、心理健康问题呈负相关(r=-0.36、-0.51,P<0.01);失眠严重程度与心理健康问题呈正相关(r=0.60,P<0.01)。知觉压力影响心理健康问题主要通过3条路径,生活满意度的简单中介效应占总效应量的16.90%;失眠严重程度的简单中介效应占总效应量的19.44%;生活满意度和失眠严重程度的链式中介作用,中介效应占总效应量的6.67%。结论 知觉压力不仅可以直接影响青少年心理健康问题,也可以通过生活满意度和失眠严重程度的间接作用影响心理健康问题。 相似文献
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目的 挖掘6岁以下发育障碍患儿祖父母创伤后成长的体验,为制订干预方案、促进其心理成长提供依据。方法 采用目的抽样法,选取2021年10月—2022年1月在重庆市某三级甲等医院接受康复治疗的12名发育障碍患儿祖父母作为研究对象,采用半结构式访谈和面对面非语言行为观察法收集资料,借助Goo Seeker软件整理资料,并采用Colaizzi 7步分析法对资料进行分析。结果 共提炼5个主题:(1)积极心理衍生,包括感知患儿进步、憧憬美好未来、正向应对压力;(2)新的人生感悟,包括坦然接纳现实、转移生活重心、更加珍视健康;(3)个人力量增强,包括心理韧性提升、自我效能感增强、乐观与希望;(4)支持系统增强,包括情感支持和社会支持增强;(5)人际关系和谐,包括利他行为、与他人关系改善。结论 6岁以下发育障碍患儿祖父母有多方面的创伤后成长体验,医护人员可通过团体心理辅导、组建心理支持小组、加强疾病宣教等方式帮助其获得更多的社会支持,使其有效应对压力,从而促进创伤后成长。 相似文献
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目的 探讨正念养育课程对青少年的母亲养育倦怠和亲子关系的影响。方法 于2023年5月在重庆市某中学招募自愿参与正念养育的203名母亲作为研究对象,分为干预组(n=99)和对照组(n=104)。干预组参加每周2次、一共8次的正念养育课程,对照组不参加课程。使用养育倦怠评估量表、亲子关系自我评定量表、正念五因素量表和生活满意度量表在干预前后对两组进行评估。结果 干预前,两组亲子关系、生活满意度得分比较,差异有统计学意义(P<0.05)。与干预前比较,干预后干预组养育倦怠得分降低,亲子关系、正念五因素和觉察、不判断、不反应维度及生活满意度得分升高,差异有统计学意义(P<0.05)。与对照组比较,干预后干预组亲子关系、正念五因素和觉察维度及生活满意度得分更高,有觉知行动维度得分更低,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 4周正念养育课程能够减少养育倦怠、改善亲子关系及生活满意度。 相似文献
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目的 观察善宁治疗急性重症胰腺炎的疗效。方法 用善宁治疗急性重症胰腺炎12例,并与12例对照组进行比较,观察各组血清淀粉酶恢复时间及住院天数。结果 善宁治疗组血清淀粉酶恢复时间和住院天数明显低于对照组。结论 早期、足量应用善宁可提高重症胰腺炎的疗效。 相似文献
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目的 探讨陆军新兵的睡眠质量与自杀意念的现状,心理弹性在睡眠质量与自杀意念关系中的调节作用。方法 采用整群抽样法于2021-05-06~09日调查了3170名陆军新兵。测评工具包括匹兹堡睡眠质量指数(Pittsburgh sleep quality index, PSQI)、自杀意念自评量表(self-rating idea of suicide scale, SIOSS)和心理弹性量表(Connor-Davidson resilience scale, CD-RISC)。结果 (1)在陆军新兵中,14.07%的新兵睡眠质量较差,1.83%的新兵存在自杀意念;(2)睡眠质量与自杀意念显著正相关(r=0.59,P<0.01),与心理弹性显著负相关(r=-0.44,P<0.01);自杀意念与心理弹性显著负相关(r=-0.48,P<0.01);(3)心理弹性对睡眠质量与自杀意念的关系具有负调节作用(B=-0.02,P<0.01)。结论 陆军新兵的心理弹性能缓冲睡眠质量较差对自杀意念的影响,未来实践可以通过开展心理弹性训练,提升新兵的心理弹性来降低睡眠质量较差对自杀意念... 相似文献
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目的 研究不同心理资本训练形式对集训期新兵幸福感的干预效果及差异.方法 采取整群抽样法抽取某新兵训练基地2021年3月入伍新兵99人,分成3组(8次团体干预组、1次团体干预组和对照组).8次团体干预组接受连续4周,每周2次,每次2 h的心理资本团体干预;1次团体干预组在第4周接受3 h的1次团体干预;对照组不接受干预.... 相似文献