核心力量训练对提升飞行员抗荷能力的研究

目的 研究核心力量训练对提高飞行员抗荷能力的影响,为其抗荷能力的提升训练提供参考。方法 招募8名空军军医大学男性学员为受试者。使用抗阻训练的方式进行6周的核心力量专项训练,每周训练4次,每次完成6组训练,以最大重复次数（repetition maximum,RM）计算训练完成动作次数,每组动作20～25 RM。分别测试并比较核心力量训练前后受试者做抗荷动作期间的通气水平、肌肉血氧及血压变化情况。结果 与核心力量训练前相比,训练后受试者在完成抗荷动作时的摄氧量（t=4.603,P=0.003）及潮气量（t=8.003,P<0.001）显著提高,股四头肌氧合血红蛋白浓度显著提高（t=7.306,P<0.001）,收缩压显著升高（t=6.097,P=0.003）。结论 6周核心力量训练可以提高机体做抗荷动作时的摄氧量、潮气量、肌肉O2Hb及收缩压,对提高抗荷能力具有显著效果。     

细胞外囊泡在心血管疾病诊断、预后和药物治疗中的研究进展

细胞外囊泡（Extracellular vesicles, EVs）是细胞主动分泌的囊泡状小体,其中含有核酸、蛋白质等生物活性分子,参与介导细胞间通信。EVs广泛存在于多种体液中,并参与调节体内各种生理和病理反应过程。随着EVs在心血管疾病中的作用和功能逐渐被揭示,EVs能否作为心血管疾病的生物标志物、治疗靶点或载药工具亟需回答。为深入理解EVs在心血管疾病中的作用,本文将从EVs在心血管疾病诊断、预后判断以及药物治疗等方面介绍其生物学作用和功能,有望为EVs的临床转化提供理论依据。     

5-氮杂胞苷上调miR-27b-5p表达对模拟失重下血管内皮细胞凋亡的影响

目的 探究5-氮杂胞苷（5-azacytidine, 5-AZA）对模拟失重效应下血管内皮细胞miR-27b-5p表达及细胞凋亡的影响。 方法 体外培养人脐静脉内皮细胞（human umbilical vein endothelial cells, HUVECs）,利用MTT试剂盒检测不同浓度5-AZA（0.1 μmol/L、1 μmol/L、5 μmol/L、10 μmol/L、50 μmol/L和100 μmol/L）对HUVECs的毒性作用。采用qRT-PCR技术观察模拟失重环境下miR-27b-5p表达的时程变化及5-AZA药物处理对miR-27b-5p表达的影响;Western blot检测凋亡相关蛋白Bcl-2、Bax和Cleaved Caspase-3的表达,观察5-AZA在回转模拟失重效应下对HUVECs凋亡的影响。 结果 5-AZA对HUVECs的细胞毒性呈浓度依赖性。与对照组相比,0.1 μmol/L、1 μmol/L、5 μmol/L和10 μmol/L组的细胞存活率无统计学差异,50 μmol/L 5-AZA组和100 μmol/L5-AZA组的细胞存活率显著降低（P<0.05）。因此,我们采用10 μmol/L作为后续实验5-AZA的加药浓度。在回转模拟失重效应下,HUVECs的miR-27b-5p表达显著下降（P<0.05）,且随回转时间的延长而下降程度增大（P<0.05）。qRT-PCR检测结果提示,5-AZA可显著上调模拟失重效应下HUVECs中miR-27b-5p表达（P<0.05）。Western blot检测结果提示,5-AZA可显著下调模拟失重效应下HUVECs中Bax和Cleaved Caspase-3蛋白表达（P<0.05）,上调Bcl-2蛋白表达（P<0.05）。 结论 5-AZA通过上调miR-27b-5p表达,抑制模拟失重效应下HUVECs凋亡的发生。     

渐进式三维滚轮训练对男性前庭功能稳定性和心血管调节能力的影响

目的 探讨渐进式三维滚轮训练对男性前庭功能稳定性和心血管调节能力的影响。方法 对12名前庭功能稳定性较差的健康男性志愿者进行为期6 d、每天1次的渐进式三维滚轮训练。在训练前后利用电动转椅对被试者的前庭功能和心血管调节能力进行评价,观察在此过程中被试者前庭功能分级、Graybiel运动病评分、血压、心率和心率变异性的改变情况。结果 与训练前相比,三维滚轮训练6 d后被试者的Graybiel运动病评分显著降低（P<0.05）,前庭功能合格率从训练前的66.7%提高至91.7%。在训练开始前,被试者的收缩压和舒张压在测试后较测试前均显著升高（P<0.05）,电动转椅测试中的归一化低频功率（LFn）显著低于测试前（P<0.05）,测试后的LFn显著高于测试中（P<0.05）,测试中的归一化高频功率（HFn）显著高于测试前（P<0.05）,测试后的HFn显著低于测试中（P<0.05）;在训练结束后,被试者的血压和心率均无明显变化,测试后的LFn显著高于测试前和测试中（P<0.05）,测试后的HFn显著低于测试前和测试中（P<0.05）;在训练前后...     

三维滚轮单轴向旋转测试在人体前庭功能稳定性和心血管功能评价中的应用

目的 探讨三维滚轮单轴向旋转测试在评价人体前庭功能稳定性和心血管功能中的作用。 方法 12名受试者分别接受电动转椅和三维滚轮前倾30°单轴向旋转测试，观察在测试过程中受试者血压、心率和心率变异性的变化情况，并利用前庭功能分级表和Graybiel运动病评分量表对其前庭功能进行分级和评分，对比两种测试的不合格率。 结果 与测试前相比，受试者的Graybiel运动病评分在测试后均明显升高（P<0.05），且以上两种测试方法的前庭功能分级不合格率之间无明显差异；在分别进行电动转椅和三维滚轮前倾30°单轴向旋转测试后，受试者的收缩压和舒张压均明显升高（P<0.05），心率无显著性差异；低频功率（low-frequency power, LF）的归一化值呈降低趋势，高频功率（high-frequency power, HF）的归一化值呈升高趋势，LF/HF呈降低趋势，均未达到显著水平。 结论 三维滚轮单轴向旋转测试与电动转椅测试在对人体前庭功能稳定性和心血管功能评价方面的应用效果基本一致。     

线粒体相关内质网膜（MAMs）在心血管疾病中的研究进展

作为内质网和线粒体接触的结构，线粒体相关内质网膜（mitochondria-associated endoplasmic reticulum membranes，MAMs）可通过膜结构上的分子促进两种细胞器的物质和信号的交流。目前MAMs在脂质的生物合成与转运、钙稳态的维持、ROS的产生以及自噬过程中的角色逐步被证实。研究表明，MAMs在一些心血管疾病如心力衰竭、心肌缺血再灌注损伤、动脉粥样硬化的发生中十分重要。本文介绍了MAMs的分离和观察方法以及在细胞稳态维持中的作用，并讨论了MAMs在一些心血管疾病中的作用。     

超星学习通平台在航空航天心血管教学的应用与实践

信息化教学的发展为航空航天医学专业课程的教学改革提供了机遇,为进一步完善航空航天心血管教学内容创造条件。超星学习通是一个移动知识空间服务平台,基于此平台具备的独特优势,将以问题为中心的教学方法（PBL）、翻转课堂和微课等教学方式与学习通平台相结合应用,使航空航天心血管教学资源得到充分利用。教师在为学生构建知识体系的同时,也在协助学生建立自主学习和合作学习等基本学习方式,注重思维引导和素质培养。超星学习通平台在航空航天心血管教学的应用,对提升教学效果有推动作用。     

“讲演练纠评”五步教学法在航空航天心血管生理学实践课教学中的应用

目的 探讨“讲演练纠评”五步教学法在航空航天心血管生理学实践课教学中的应用及效果。方法 选取空军军医大学2017级八年制航空航天医学专业和2021年、2022年航空军医任职教育培训班学员为研究对象,对照组为2021年航空军医任职教育培训班学员采用传统讲授法(66人),试验组为2017级八年制航空航天医学专业学员（5人）和2022年航空军医任职教育培训班学员（42人）采用“讲演练纠评”五步教学法,根据成绩和满意度调查评价教学效果。结果 对照组学员理论知识随堂测试成绩为（7.39±1.16）分,试验组为（8.96±0.48）分（满分10分,P<0.01）;对照组操作考核成绩为（14.93±1.47）分,试验组为（16.97±1.64）分（满分20分,P<0.01）。试验组中89.36%的学生（42/47）认可“讲演练纠评”五步教学法。结论 “讲演练纠评”五步教学法可以激发学员的学习兴趣,有效提高航空航天心血管生理学实践课的授课效果,为其他相关实践课程的教学提供了新思路。     

PBL、CBL联合模拟训练平台教学法在航空航天心血管生理相关教学中的应用

目的 探讨以PBL、CBL教学法联合模拟训练平台的教学模式在航空航天心血管生理相关教学中的应用及效果。方法 选取空军军医大学2022年航空航天医学课程授课对象（八年制航空航天医学专业本科学员5人和航空军医任职培训学员64人,共69人）为研究对象,其中航空军医任职培训学员随机分为2组,32人采用PBL联合CBL教学法为对照组,八年制学员5人及航空军医任职培训学员32人采用PBL、CBL联合模拟训练平台教学法为试验组。在教学结束后结合理论、操作考核成绩、教学满意度问卷调查和部队调研结果,比较不同方法的教学效果。结果 采用PBL、CBL教学法联合模拟训练平台的教学模式组的学员理论及操作考核成绩、教学效果及学员满意度明显高于采用PBL+CBL教学法组（P<0.05）,同时部队调研结果显示,采用PBL、CBL教学法联合模拟训练平台的教学模式教学后,相比于对照组学员,试验组学员掌握抗荷动作的效果及指导飞行员进行加速度训练的比例大幅提升。结论 将PBL、CBL联合模拟训练平台教学法应用于航空航天心血管生理相关教学中,可以有效帮助学员掌握复杂性知识,提高学习效率和学习兴趣,并积极应用于工作实践中...