浅谈多媒体课件在外科教学中的应用

传统外科学课堂授课方法具有局限性，采用多媒体教学软件阐述其在提高外科学教学效果中的作用，教学实践显示其可以优化课程教学，提高教学效果。     

浅谈加强医学生医德教育

在新形势下，加强医学生的医德教育贯穿于医学教育的全过程，要在学习理论知识和专业技能的同时．强化医德教育。同时，要努力营造良好的医德氛围，促使医德教育转化为自觉的医疗行为，以适应卫生行业改革和社会发展需要。     

充血性心力衰竭误诊肺部感染1例

患者男 ,48岁 ,就诊前咳嗽伴发低热 ,无明显呼吸困难 ,在村卫生所及其他医院按“肺部感染”治疗 ,用多种抗生素及止咳药物、激素等治疗无效 ,症状逐渐加重 ,并出现明显呼吸困难。1月后出现严重低钠血症伴低血压状态。来省三院就诊后经详细询问病史 ,细致体格检查 ,最后确诊为亚     

诊断学教学中的多媒体应用

在新的形势下，诊断学教学面临着新的问题，存在着一些不足，有必要引入多媒体教学。多媒体教学的优势在于：（1）能够生动形象地演示教学内容，增加学生的感性认识；（2）有助于合理构建诊断学的教学结构；（3）有利于提高学生的学习主动性。     

中职学校内科护理教学的现状分析及对策

内科护理是护理专业学生需要学习的比较重要的一门学科。内科护理建立在基础医学、临床医学和人文社会科学基础之上,是临床护理中的综合学科,涉及范围广,内容丰富。因此,学生学习起来感觉难度相对较大,理解与实践存在难度。那么,如何让基础较差的中职生,能以现在的基础尽可能多地掌握内科护理知识,达到学以致用,体现"以就业为导向、以能力为本位,以发展技能为核心"的职教理念?是值得每位内科护理教师深思的问题。     

卡托普利与螺内酯治疗慢型克山病充血性心力衰竭

长期以来，临床上对充血性心力衰竭一直沿用强心、利尿、扩血管疗法。20世纪80年代初，随着对心功不全发病机制的深入研究，内源性肾素血管紧张素系统在心衰发病机制中的作用日益受到重视，并认为血管紧张素Ⅱ和醛固酮直接参与心衰的变构机制。应用卡托普利与螺内酯治疗慢性克山病充血性心力衰竭，可逆转心衰时的变构，疗效显著。作者对63例克山病充血性心衰患者联合应用卡托普利与螺内酯．观察患者心功能的改善情况，结果如下。     

案例教学法在中职外科护理教学中的实践研究

外科护理是一门应用型学科,在教学中如何增强学生理论知识与实践相结合的能力逐渐成为了一个备受关注的问题。在中职外科护理教学中运用案例教学法有其优点和必要性。案例教学法作为一种灵活的教学模式,不仅利于理论与实践的联系,更能激发学生的主观能动性,从而提高分析、解决问题的能力,不失为提高学生素质,培养开放式现代化护理人才的有效教学手段。