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目的:探讨心理分型护理干预对宫颈癌患者生活质量的影响。方法:将88例宫颈癌患者随机分为对照组和研究组各44例,对照组接受常规的心理护理;研究组采用心理分型护理干预方法,即在患者治疗前先针对患者不良的心理情绪划分5大类,进行逐一排除,改变临床的心理状态。治疗及护理后6个月采用癌症患者生活质量评估量表QLQ-52评价两组患者的生活质量并比较。结果:研究组患者生活质量评分高于对照组(P<0.05)。结论:心理分型护理干预方法对于有效提高宫颈癌患者生活质量具有较好的临床效果,护理干预过程中应注意提高护士的耐心与敬业精神。 相似文献
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目的 探索优质护理在腹腔镜下小儿鞘膜积液围手术期中的应用效果.方法 选取本院外科于2018年1月-2018年12月收治的行腹腔镜下内环结扎小儿鞘膜积液患儿60例作为研究对象,随机将其均分为治疗组与对照组,治疗组采取优质护理措施,而对照组仅给予常规护理干预,将两组患儿的预后情况、家属满意度等进行对比.结果 患儿术后尿失禁的发生率少于观察者,治疗组的住院时间更短(P<0.05),具有统计学意义.家属的满意度明显增加,虽然无明显差异(P>0.05),但仍然有现实意义.结论 实施优质护理干预措施可有效减少患儿术后并发症、增加患儿家属满意度,缩短住院时时间,值得推广. 相似文献
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随着经济的不断发展,社会的不断进步,现人们的生活水平也不断提高,人们在医疗方面的自我防护意识也不断增强,尤其是随着优生优育政策的普及以及社会对于母婴工作的重视程度不断加深,现对于医疗教学来说,如何才能在保证孕产妇安全的前提下,又能提高助产士实习生在产房内进行学习的教学质量已成为众教学医院关注及研究的重点。文章分别从基础设施、教师、实习生、相关培训规范、教学方法及教学评价五方面提出了相关措施,旨在提高教学医院产房助产士实习生的教学质量,培养实习生在产房内的实践操作能力,发挥其助产士应有的作用。 相似文献
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