急性广泛前壁心肌梗死1例的护理

急性广泛前壁心肌梗死是急性心肌梗死的重要类型，是由于冠状动脉闭塞，血流中断，使所供区域的心肌发生严重而持久的缺血，导致了心肌坏死。急性心肌梗死在我国发病率为0．02％-0．05％，城市高于农村，男女之比为1．9—5：1，40yr以上占87％-96．5％。     

微量脉冲进样—导数火焰原子吸收法测定果汁中微量铜

果汁中铜的含量很低,测定时一般需经浓缩富集方可进行火焰原子吸收测定,但操作繁琐费时;如果用石墨炉原子吸收法,仪器昂贵。不能广泛使用。而常规火焰原子吸收分光光度法所需进样量大、灵敏度低,难以完成样品中微量铜的测定任务。导数火焰原子吸收技术是近年来提出的一种新的测定方法［１］。该技术根据常规进样原子吸收信号开始时随时间增大,停止进样时随时间而减少这一特点而建立的,灵敏度较常规法提高数十倍。Ｓｅｂａｓｔｉａｎｉ等首先报道了微量脉冲进样技术［２］,该技术以其需样量少、线性范围宽以及重现性好等优点已用于多…     

中医药治疗87例HIV/AIDS患者的临床观察及心理护理

目的:通过对中医药治疗87例HIV/AIDS患者的心理调查及分析,提出相应护理对策,使其明确中医药治疗有提高机体免疫力,提高生活质量,延缓发病时间,延长生命的作用.方法:根据患者具体情况实施健康教育和心理护理.征得患者与家属同意,与病人实行一对一交流.结果:通过规范性的治疗及护理,反映良好,患者积极配合治疗.结论:积极的中医药治疗和心理咨询,产生明显的社会效益,得到患者和社会的认可.     

生理学教学中几种教学方法的应用

生理学是研究生物体正常生命活动及其规律的科学,具有较强的理论性和实验性,并且难以像形态学科那样进行直观教学,因此在教学中就更需要讲究教学方法,就要根据不同教学内容运用相应的教学方法,做到有的放矢,扬长避短,以取得理想的教学效果.     

高血压病人的护理浅述

高血压是常见的心血管病,是全球范围的重大公共卫生问题.据世界卫生组织预测,至2020年,非传染性疾病将占我国死亡率原因的79%,其中心血管病将占首位,目前我国高血压病人已达到1.3亿[1],高血压病死率和病残率也不断增加,我国城乡每年有近100万人死于高血压引起的脑血管疾病[2].     

浅谈健康教育在急诊科病人中的应用

目的:使护理人员转变护理观念,更好地为急诊、急救病人实施健康服务。方法:采用不同方法、方式,将健康教育贯穿于病人的整个治疗、护理过程中,可收到高质量的教育效果。结果:选择好教育内容,把握好教育时机,找出存在问题,不断进行效果评价,注重病人健康教育后的反应与变化。结论:因人、因病、因治疗方案不同,注重对不同个体实施有效的健康教育,对急诊科开展健康教育有重要意义。     

贵州省清镇市地方性氟中毒综合干预措施短期效果评价

目的调查贵州省清镇市8~12岁儿童氟斑牙患病情况及其群体尿氟水平,客观评价综合干预措施的效果。方法按东、南、西、北、中随机抽取清镇市5个乡(镇),每个乡(镇)调查1所村中心小学8~12岁儿童,用Dean氏法对氟斑牙进行诊断分度,并随机采集尿样检测氟含量。结果经过3~6年短期综合干预发现,儿童接受干预时年龄越小,到8~12岁时氟斑牙患病程度就越轻,且各干预初始年龄组间儿童氟斑牙检出率差异有统计学意义(χ2=27.950,P0.01);抽样检测乡(镇)村中心小学儿童尿样400份,尿氟几何均值0.290~0.641 mg/L,均在正常范围内。结论贵州省清镇市燃煤氟污染已得到有效控制,实施的综合干预措施效果明显。     

颅脑损伤病人的护理及健康教育

颅脑损伤病人的护理、健康教育是临床护理工作中的重要组成部分,它与病人的治疗效果和预后关系十分密切,特别是对病人早期监护,及时发现病情变化,及时施治,对病人康复起到重要作用。 根据病人颅脑损伤的程度及临床表现,如:是否有意识障碍、头痛、呕吐、瞳孔变化、肢体瘫痪等来拟定健康教育的方式,如果病人意识尚未恢复,应根据病人损伤的程度,收集病历资料,询问家属,了解病人以往的生活信息,评估病人清醒后身体、心理状况及健康需求,与家属共同制订详细的健康教育计划。如果病人意识清醒,应多与病人交谈,把颅脑损伤的病因、病理、治疗过程、用药目的、饮食、生活等与病人讲解,并听取病人需求,使其达到配合治疗的最佳生理、心理状况。