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高脂血症在高血压患者中发病率很高,通常会增加降压的难度及增加高血压患者心脑血管病发生率。美国加利福尼亚大学圣地亚哥分校Beatrice Golomb的研究表明他汀类药物具有轻度但有意义的血压下降,是收缩压和舒张压均下降2.5~3.0mmHg。本研究通过观察辛伐他汀在高血压合并高脂血症治疗中的情况,进一步探讨其意义。 相似文献
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氟是人体必需的微量元素,在元素周期表中的第二排第七位,是目前发现的最活泼的非金属元素,具有很强的氧化性。当机体摄入过高的氟时就会产生对骨赂、牙齿、心血管、肾脏、神经系统等多个系统和器官生长发育及功能的抑制作用。我国是地方性氟中毒的高分布国家,现有病县1296个,占全国总县数的468%,人口大约为1亿人[1]。目前,氟对神经系统的影响,尤其是对学习记忆的影响日益受到人们的关注。1 氟对学习记忆的影响 氟对人群智力水平影响的报道很多[2],1988年秦连生等报告:水氟含量大于20mg/L和小于02mg/L时对儿童智力发育有不良影响。… 相似文献
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静脉滴注头孢哌酮后饮酒致过敏反应9例 总被引:2,自引:0,他引:2
随着抗菌素的广泛应用 ,头孢哌酮钠广泛用于临床 ,患者用药后大量饮酒致过敏反应 ,此现象应引起临床重视。1 临床资料 本组患者 9例中男性 7例 ,女性 2例。均因咳嗽、咳痰、发热先后来我院就诊 ,确诊为上呼吸道感染。都给予头孢哌酮 1.0 g加入 0 .9%生理盐水 2 5 0 m l静滴 2 /日 ,不同时日 ,均发生过敏反应。主要征状为 :皮肤充血 ,开始以前胸及上肢为重 ,后发展为全身。心血管方面 :心悸、气急、胸闷或心律失常。消化道症状 :恶心、呕吐、上腹部不适重则频繁呕吐 ,经输液、对症处理逐渐缓解。其中 3例除出现上述症状外还有烦燥不安、… 相似文献
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溶栓合剂治疗急性脑梗死的临床疗效观察 总被引:4,自引:0,他引:4
目的:观察溶栓合剂治疗急性脑梗死的临床疗效.方法:选择具有溶栓指征的急性脑梗死患者88例,按随机数字表法分为治疗组与对照组,治疗组用溶栓合剂治疗,对照组仅用尿激酶治疗,两组患者的其他常规辅助治疗方法相同,观察其临床疗效以及神经功能缺损评分的变化.结果:治疗组总显效率为67.9%,总有效率为85.7%;对照组总显效率为31.3%,总有效率为68.8%;两组比较均有显著性差异(P<0.01和P<0.05).治疗后治疗组神经功能缺损评分显著降低,显著优于对照组(P<0.01).结论:溶栓合剂治疗急性脑梗死疗效优于单纯尿激酶,可促进神经功能恢复,安全性高,能降低脑出血发生率. 相似文献
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高碘对大鼠海马一氧化氮合酶蛋白表达的影响 总被引:3,自引:0,他引:3
目的:探讨高碘对大鼠学习记忆功能的影响和海马一氧化氮合酶(NOS)活性变化的关系。方法:采用Y-迷宫试验和免疫组化ABC方法对高碘大鼠海马内神经型一氧化氮合酶(nNOS)的变化进行研究。结果:高碘大鼠学习能力比对照组明显降低(P<0.05),高碘大鼠海马nmNOS阳性神经细胞数目较对照组明显减少(P<0.05),结论:高碘对大鼠学习记忆能力的影响与其海马nNOS阳性神经细胞数目减少有关。 相似文献
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目的 血液灌流(HP)治疗急性中毒,以观察临床意义及并发症防治的护理。方法 采用德国贝朗新一代碳肾机爱尔150g活性碳罐。治疗重症中毒26例。结果 疗效满意。HP是治疗重症中毒首选的急救措施,也被临床推广使用并获显著疗效。 相似文献
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微量元素碘对学习记忆功能的影响 总被引:1,自引:0,他引:1
碘是机体必需微量元素 ,碘进入机体后 ,参与合成甲状腺素 (T3、T4) ,碘和甲状腺素具有广泛的生物学效应 ,对脑发育和学习记忆具有重要作用。现变此作一综述。1 碘对学习记忆的影响学习记忆是智力的两个基本表现 ,缺碘最具伤害作用的对象是发育中的大脑 ,大脑的受损最终表现为智力、运动机能障碍。缺碘动物对条件和非条件刺激反应速度变慢 ,建立巩固条件反射的能务明显降低 ,所用时间明显延长 ,所需强化次数显著增多 ,对条件反射的记忆力下降 ,正确率降低等。说明缺碘动物对外界刺激的分析识别能力和反庆速度显著降低〔1〕。流行病学调查… 相似文献
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急性脑梗死是严重危害人类健康的常见病和多发病,其病死率和致残率高,早期诊断,及时治疗,尽最大可能减少梗死面积是降低病互率与致残率、改善预后的关键。本研究采用疏血通联合血栓通治疗急性脑梗死患者48例,取得了良好的临床疗效。 相似文献
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1临床资料患者,男,73岁,主因发现血糖升高15年,阵发性头痛头晕4年,加重1周入院。患者15年前体检发现血糖升高,不伴多饮、多食、消瘦,经糖耐量实验示2型糖尿病,口服优降糖2.5m g2次/日治疗,血糖控制良好。4年前出现头晕、头痛,血压160~170/90~100mmHg,伴乏力、无心慌和冷汗,无饥 相似文献
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